[发明专利]具有多功能椅背的教室座椅

说明书

一种教室座椅包括座位和靠背，其中座椅便于占用者进行多种使用。靠背包括中间部和从中间部延伸的一对扶手部。这对扶手部和中间部各包括位于与就座平面平行的平面中的实用表面。每个扶手部包括设置在中间部的最下部上方的下边缘，其允许占用者的腿位于扶手部下方。在一个实施例中，教室座椅包括具有四条腿的基部。在另一实施例中，基部包括接合到支撑框架的两条腿，该支撑框架具有四条柱腿。至少其中一条腿向后延伸经过靠背，使得基部在占用者的重量被靠背支撑时为占用者提供所需的支撑。

技术领域

本公开通常涉及一种教室座椅。更具体地，本公开涉及一种允许占用者采用多种不同坐姿的教室座椅，从而使教室座椅能以多种不同的方式利用于教室或其它协作环境中。

背景技术

在很多现有教室和工作环境中，购买办公室/教室家具(如桌子和座椅)具有使家具在开放式工作空间内在规则的基部上移动的目的。根据环境的需求，桌子和座椅可以被构造且重新构造为不同的布置和定向。作为一个示例，当众多学生或同事在一个小型团体中工作时，桌子和座椅被定向为提供私人工作环境。替代性地，如果一个大型团体的学生或同事一起工作，例如在报告或演讲期间，则桌子和座椅被安排为成排的或者将注意力集中到演讲者/领导者的方式。

由于桌子和座椅经常以多种不同的方式用于相同的教室或会议空间中，因此令人期望的是同时具有桌子和座椅，这些桌子和座椅能够根据现有情况而以不同的方式使用。

发明内容

本公开涉及一种教室座椅，其能够被座位占用者(occupant，使用者)使用，以有利于多种坐姿和站姿。本公开的教室座椅在每个座位占用者可能想要具有不同坐姿或站姿的协作环境下是特别有用的。

本公开的教室座椅通常包括基部和安装到基部的座位。座位包括就座表面(seating surface)，就座表面位于基本上水平的就座平面中。在本公开的一个实施例中，座位下方延伸的基部包括四条腿，每条腿接合地面。在替代性实施例中，基部包括两条腿，这两条腿在座位下方延伸且每条均被接合到支撑框架。支撑框架位于支撑平面中，支撑平面基本上平行于就座平面且位于就座平面下方。在这样的实施例中，支撑框架包括两条柱腿(stub leg)，与座椅腿一起接合地面。

教室座椅还包括靠背，靠背被设置在座位上方。靠背包括背部支撑表面和实用表面(utility surface)。实用表面位于支撑平面中，支撑平面平行于就座平面。优选地，就座平面和支撑平面均限定水平表面。实用表面被设计为在座位占用者处于站姿时或在座位占用者处于整个重量被支撑在靠背上的坐姿时，支撑工作物体或者支撑座位占用者的重量。

靠背包括中间部和一对扶手部，每个扶手部从中间部沿相反的方向延伸。扶手部和中间部两者均限定背部支撑表面和实用表面两者的一部分。

靠背部均包括下边缘，下边缘在就座平面上方被间隔开。每个扶手部的下边缘与就座平面之间的距离允许座位占用者将他或她的腿放在任一扶手部或两条扶手部的下边缘的下方。通过这种方式，座位占用者可以在多种坐姿之间转换。

在基部的第一实施例和第二实施例中，基部的其中一个接地腿被设置在靠背的最外部的后方。在座位占用者被支撑在靠背的实用表面上时或在座位占用者靠在靠背的支撑表面上时，靠背的后方的至少其中一个接地腿的位置为教室座椅提供额外的支撑和稳定性。

根据本公开的另一方案，基部的两条腿位于就座轴线的相反侧。位于就座轴线的相反侧的两条腿还位于座位的横向轴线的后方。在每个实施例中，当座位占用者坐在靠背的支撑表面上或者依靠在靠背的支撑表面时，两条侧腿的位置还为座位占用者提供稳定性和支撑。

结合附图，将从以下说明中明确得到本发明的多种其它特征、目的和优点。

附图说明

附图示出执行本公开的目前考虑的最佳方式。在附图中：

图1是根据本公开的教室座椅的正视立体图；