[实用新型]物理教学实验台

说明书

技术领域

本实用新型属于教学实验台技术领域，具体涉及一种物理教学实验台。

背景技术

在学校的物理教学过程中，物理老师需要用到多种物理教学用具来帮助学生理解物理学习中的相关内容，需要物理实验台放置实验用具，也需要功能性的实验台完成实验，达到教学目的。但是现有的物理实验台形式单一，功能性单一，可以进行功能多样化改进。

发明内容

本实用新型涉及一种物理教学实验台，具有功能多样化的优势。

为了实现上述目的，本实用新型采用下述技术方案予以实现：

一种物理教学实验台，包括实验台本体，前侧壁的底端设有向前凸出的支撑台；水箱，位于所述实验台本体的所述支撑台上，所述水箱的顶面低于所述实验台本体的顶面，所述水箱内储存净化水；雾化器，位于所述水箱内；所述雾化器设有进水口和出雾口，所述进水口与所述水箱连通，所述出雾口位于所述水箱的顶面上；空气净化器，位于所述实验台本体的内部；所述空气净化器设有进气口和出气口，所述进气口位于所述支撑台的前侧壁上，所述出气口位于所述实验台本体的前侧壁上，且位于所述水箱的上方；微型空调，位于所述实验台本体的内部；所述微型空调设有进风口、热风出口和冷风出口，所述进风口位于所述实验台本体的侧壁上；所述热风出口位于所述实验台本体的前侧壁上，且位于所述水箱的上方；所述冷风出口位于所述实验台本体与所述进风口所在的侧壁相对的侧壁上。

进一步的，所述微型空调可以实现制冷制热功能，所述微型空调内设置具有半导体制冷片的制冷制热装置，所述半导体制冷片的两面分别是第一变温表面和第二变温表面；所述第一变温表面产生冷量，并通向所述冷风出口；所述第二变温表面产生热量，并通向所述热风出口。

为了进一步提高气流与半导体制冷片之间的热交换效率，所述第一变温表面与第一热交换器接触，所述第二变温表面与第二热交换器接触；所述第一热交换器、所述半导体制冷片和所述第二热交换器均被包围在筒状保温罩内部。

为了满足老师和学生进行清洁的需要，同时用于给水箱供水，所述实验台还包括位于所述实验台本体顶面上的洗手台；所述洗手台包括洗手盆和水龙头；所述水龙头可旋转，使得所述水龙头的出水口朝向洗手盆或朝向水箱。

为了对水龙头流出的自来水进行净化，所述水箱包括净水部和储水部，二者之间设有挡板，所述挡板的顶端与所述水箱的顶端连接，所述挡板的底端与所述水箱的底端之间留有供净化水流过的缝隙；所述净水部内放置对自来水净化处理得到净化水的净化装置；所述雾化器的进水口与所述储水部连通。

为了除去自来水中杂质及微生物，所述净化装置包括多层过滤网和活性炭吸附剂。

为了提示老师或学生给水箱加水，所述水箱内设有水位检测器，所述水位检测器连接警报器。

进一步的，所述实验台本体的台面上设有温度计和湿度计，方便老师和学生查看室内温度和湿度，并判断是否开启雾化器或微型空调。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果是：本实用新型综合了物理实验台、空气净化、空气加湿和微型空调的功能，将雾化器放置于水箱内，将水箱放置在物理实验台前侧壁的支撑台上，将空气净化器放置于物理实验台内部，其出气口位于雾化器出雾口的上端，雾化水汽直接与洁净空气混合，并随着带有一定速度的洁净空气迅速飘散，增强了加湿功能，提高了教学环境的舒适度。将微型空调放置于物理实验台内部，可制冷可制热，冷风出口在物理实验台的右侧壁，可防止冷风直吹向学生；其热风出口也是位于雾化器出雾口的上端，在冬天天气干燥时，与雾化器一同开启，可迅速给室内提温增湿。

附图说明

图1. 本实施例的物理教学实验台的结构示意图；

图2. 如图1中水箱的结构示意图；

图3. 如图1中微型空调的部分结构爆炸图；

图中标注：实验台本体10，支撑台11，水箱20，净水部21，储水部22，挡板23，雾化器30，进水口31，出雾口32，空气净化器40，进气口41，出气口42，微型空调50，进风口51、热风出口52，轴流风扇54，半导体制冷片55，第一热交换器56，第二热交换器57，水龙头60，洗手盆70。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本实用新型的技术方案作进一步详细的说明。

本实施例提供了一种物理教学实验台，如图1所示，包括实验台本体10、水箱20、雾化器30、空气净化器40和微型空调50，综合了物理实验台、空气净化、空气加湿和制冷制热的功能，实现了功能多样化。