[实用新型]一种便于安装高中生用书架

说明书

技术领域

本实用新型涉及书架技术领域，具体为一种便于安装高中生用书架。

背景技术

进入中学学习时期的高级中学的学生统称为“高中生”，包括普通高中、职业高中和中等职业学校等。中国高中生年龄范围大致是的15—19岁，书架，在我们这所指的是广义上人们用来专门放书的器具。由于其形态和结构的不同，又有书格、书柜和书橱等其他名称。它是我们生活中的普遍用具。并且书架有悬空式和落地式。

目前市场上的悬空式书架，在安装过程中，基本上是通过螺纹杆或者其他固定装置将其固定在墙体上，虽然能够正常使用，但是时间久了书架需要修理，为此需要用到相配备的拆卸工具旋转书架上的螺纹杆，不仅费时费力，而且容易对墙体和书架造成不必要的损坏，现有的悬空式书架，基本上为固定时，其上设置的载板不方便移动，从而导致不方便清理和不易拿取书籍等弊端。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于安装高中生用书架，解决了书架不方便安装、不方便清理和书籍不方便拿取的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于安装高中生用书架，包括安装板，所述安装板上且位于四个直角处均穿插有螺纹杆，所述安装板一侧的上下两端均开设有通槽，且两个通槽相对的内壁均开设有卡槽，所述卡槽内卡接有卡块，且两个卡块相对的一侧分别与两个卡杆的一侧固定连接，所述安装板的一侧搭接有竖板，所述竖板内开设有安装腔，所述安装腔与安装板相对的一侧内壁通过连接块固定连接有套管，所述套管内套接有两个活塞，且两个活塞相对的一侧通过回位弹簧活动连接，两个所述活塞的另一侧分别与两个传动杆的一端固定连接，所述传动杆的另一端贯穿竖板且与其外部的压板的一侧固定连接，且两个压板相对的一侧分别搭接在竖板的顶部和底部，所述安装腔的内壁且位于连接块的上下两侧均固定连接有滑轨，所述滑轨内滑动连接有滑块，且两个滑块相背的一侧均通过复位弹簧分别与两个滑轨顶部和底部的内壁活动连接，两个所述滑块与滑轨相背的一侧均通过连接杆分别与两个传动杆的表面固定连接，所述卡杆的另一端从右到左依次贯穿通槽和竖板且与传动杆的表面且远离连接杆的一侧固定连接，所述竖板与安装板相背一侧的前后两端均开设有滑槽，且两个滑槽内分别滑动连接有第一活动块、第二活动块和第三活动块，所述滑槽内套接有第一限位块和第二限位块，所述第一限位块和第二限位块分别位于第一活动块、第二活动块和第三活动块之间，所述第一活动块的底部通过第一支撑弹簧与第一限位块的顶部活动连接，所述第二活动块的底部通过第二支撑弹簧与第二限位块的顶部活动连接，所述第三活动块的底部通过第三支撑弹簧与滑槽底部的内壁活动连接，且两个第一活动块的正面、两个第二活动块的正面和两个第三活动块的正面分别通过三个载板固定连接。

优选的，所述卡槽的长度与卡块的长度相等，且卡槽的高度与卡块的他高度相等。

优选的，所述传动杆穿插在安装腔的中部，且传动杆的长度为安装腔高度的二分之一。

优选的，所述活塞的直径与套管内部的直径相等，且活塞的高度为套管高度的八分之一。

优选的，所述压板的长度为竖板长度的两倍，且压板与安装板相对的一侧和竖板的一侧位于同一垂直线上。

优选的，所述第一支撑弹簧和第二支撑弹簧的长度相等，且第三支撑弹簧的长度为第一支撑弹簧长度的二分之一。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种便于安装高中生用书架。具备以下有益效果：

(1)、本实用新型通过对卡槽和卡块的改进，当卡块卡入卡槽中时，能够使安装板和竖板连接，当卡块脱离卡槽时，能够使两者分离，从而达到了便于安装的效果。

(2)、本实用新型通过对套管的改进，当背向拉动两个传动杆时，能够使两个活塞在套管内滑动，从而使回位弹簧伸张，并且两个传动杆能够通过两个卡杆带动两个卡块脱离卡槽，从而能够方便将安装板和竖板分开，配合回位弹簧的使用，能够使两个卡块稳定卡接在卡槽内。

(3)、本实用新型通过对滑轨的改进，当背向拉动两个传动杆时，能够使两个复位弹簧同时伸张，当卡块卡入卡槽中时，两个复位弹簧的回弹力，能够进一步增加卡块在卡槽中的稳定性。

(4)、本实用新型通过对载板的改进，当拉动载板时，配合第一活动块、第二活动块、第三活动块以及滑槽的使用，能够使载板稳定上升或者下降，从而能够方便对其清理或拿取书籍。