[实用新型]一种数学难题解析用多功能展示架

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学辅助用具技术领域，具体涉及一种数学难题解析用多功能展示架。

背景技术

随着社会的发展，人们对于教育也越来越重视。学校教育作为教育的主阵地，对学生进行各学科的教育教学。数字作为一门基础学科被人们所重视。数学在教学中有许多典型难题，传统的做法是教师在黑板上先写出题目，然后进行讲解板书，但是上述的方式产生的学习效果较差。针对于学生的学习兴趣而言，悬疑引导式的教学方法，利用展架辅助教学，能够取得更好的教学效果和教学质量。

发明内容

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种数学难题解析用多功能展示架，它采用将数字难题置于展架上，并利用展架上的遮板组件先将若干关键步骤遮住，遮板组件的横向遮板采用带LED灯带的蒙砂玻璃，能够抓住学生眼球和把握学生的悬疑心理，它具有使用方便，利用悬疑引导式的教学方式，吸引学生注意力，通过展架来辅助教学，极大提高了教学效率和教学质量。

本实用新型所述的一种数学难题解析用多功能展示架，它包括展示架本体，该展示架本体包括工作平台，该工作平台的底部两侧设置有支撑脚，工作平台底面中部设置有底箱；所述底箱由底箱上室和底箱下室组成；

所述工作平台上设置有转盘，转盘上设置有展架；所述展架由背板、左框、右框、顶框组成；背板左右两侧对应设置有左框和右框，左框和右框的侧面上分别对应设置有左框竖向凹槽和右框竖向凹槽；所述背板顶部设置有顶框；所述顶框的底面前部设置有LED照明灯管A；所述背板上设置有磁板，磁板上设置有展示板；所述展示板的背面设置有薄铁皮，利用薄铁皮与磁板的磁吸固定；所述展架上设置有遮板组件；所述遮板组件包括设置左卡头和右卡头；所述左卡头和右卡头分别卡设在，展架的左框和右框的左框竖向凹槽和右框竖向凹槽上；所述左卡头和右卡头之间设置有横向遮板；所述右卡头侧面上设置螺孔，该螺孔内设置有带拧帽的螺杆；所述遮板组件通过螺杆拧旋至右框的右框竖向凹槽内固定在展架上；所述展架的左框、右框上分别铰接有左托板和右托板；所述左托板和右托板的顶部均设置有LED照明灯管B；所述工作平台的底面中部设置有旋转电机，该旋转电机驱动转盘旋转。

进一步地，所述工作平台前表面上设置有水平凸台。

进一步地，所述左卡头和右卡头的材料为塑料。

进一步地，所述横向遮板的材料为蒙砂玻璃，该横向遮板内设置有LED灯条。

进一步地，所述左托板和右托板的顶端中间和右侧端中部分别设置有票夹A和票夹B。

进一步地，所述底箱下室为存储室， 底箱下室上有室门。

进一步地，所述左托板和右托板上均设置有磁层。

进一步地，所述顶框上表面设置有太阳能电板。

采用上述结构后，本实用新型有益效果为：本实用新型所述的一种数学难题解析用多功能展示架，它采用将数字难题置于展架上，并利用展架上的遮板组件先将若干关键步骤遮住，遮板组件的横向遮板采用带LED灯带的蒙砂玻璃，能够抓住学生眼球和把握学生的悬疑心理，它具有使用方便，利用悬疑引导式的教学方式，吸引学生注意力，通过展架来辅助教学，极大提高了教学效率和教学质量。

【附图说明】

此处所说明的附图是用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本申请的一部分，但并不构成对本实用新型的不当限定，在附图中：

图1是本实用新型结构示意图；

附图标记说明：

1、展示架本体；2、LED照明灯管A；3、展示板；4、磁板；5、太阳能电板；6、顶框；7、右托板；8、磁层；9、票夹B；10、票夹A；11、右卡头；12、螺杆；13、水平凸台；14、工作平台；15、底箱上室；16、支撑脚；17、底箱下室；18、旋转电机；19、左卡头；20、左托板；21、LED照明灯管B；22、横向遮板；23、LED灯条；24、转盘；25、展架。

【具体实施方式】

下面将结合附图以及具体实施例来详细说明本实用新型，其中的示意性实施例以及说明仅用来解释本实用新型，但并不作为对本实用新型的限定。

如图1所示，本具体实施方式所述的一种数学难题解析用多功能展示架，它包括展示架本体1，该展示架本体1包括工作平台14，该工作平台14的底部两侧设置有支撑脚16，工作平台14底面中部设置有底箱；所述底箱由底箱上室15和底箱下室17组成；