[实用新型]多功能学习桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学习桌，具体涉及多功能学习桌。

背景技术

学生在学习时，有时候需要能和附近的同学分隔开，避免打扰，以便进行自主式学习；有时候有需要和附近的同学进行讨论，进行互助交流式学习。而传统的学习桌的桌面板为完全开放的，不便于学生根据使用情况来选择桌面板上是否有分割板，从而进行自主式学习还是交流式学习。且当学生需要午休时，桌面板太硬，直接趴在桌面板上小憩时舒适度低。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是传统的学习桌不仅不便于学生进行自主式学习，还不便于趴在桌面板上小憩。因此本实用新型的目的在于提供多功能学习桌，解决传统的学习桌不仅不便于学生进行自主式学习，还不便于趴在桌面板上小憩的问题，本实用新型针对上述问题，从提高学习桌的方便性入手，设计出更符合实际应用的多功能学习桌。

本实用新型通过下述技术方案实现：

多功能学习桌，包括学习桌本体、伸缩件、隔板和翻转板，所述学习桌本体主要由桌面板以及设置在桌面板下方的侧板和前挡板组成；所述伸缩件位于学习桌本体的桌面板下方，所述隔板的一端与伸缩件连接，在伸缩件伸展时，隔板的另一端能活动贯穿桌面板。伸缩件可以使伸缩杆、气压杆、者液压杆或者剪式伸缩机构等。此处伸缩件优选为具有自锁功能的气压杆。气压杆又称气压支撑杆，自锁型气压杆可以在行程中的任意位置停止，并且停止以后有很大的锁紧力。当不需要使用隔板时，可以下压隔板，从而压缩伸缩件，使隔板远离伸缩件的那一端不超出桌面，此时，伸缩件处于最短行程位置；当需要使用隔板时，可以拉动隔板，并且可根据实际需要，调整气压杆的行程，以调整隔板穿出桌面板的高度。

在桌面板上位于隔板和座椅之间的部位设置有通孔，所述翻转板的尺寸与通孔的尺寸相匹配，且在通孔中设置有第一定位轴，所述第一定位轴的一端与通孔的一侧壁连接，第一定位轴的另一端活动贯穿翻转板后与通孔的另一侧壁连接，且第一定位轴的轴线垂直于通孔的轴线，并平行于桌面板上靠近座椅的边，在翻转板的一平面上设置有软包，翻转板能绕第一定位轴转动。当工作学习时，使用翻转板上与软包相对的平面；当需要休息时，使用翻转板上设置有软包的表面，以提高趴在桌面板上休憩时的舒适度，而不用自己外带睡枕等物品。

进一步地，所述通孔为方孔，且通孔沿学习桌本体的中垂面对称地设置在桌面板上。在桌面板的下表面设置有挡位块，所述挡位块与桌面板铰接，且通过旋转挡位块能使挡位块与翻转板接触，以禁止翻转板翻转，以保证工作学习或者趴在桌面板上休憩时，翻转板的稳定性，避免翻转板受力过大且不均匀而产生翻转。

进一步地，所述挡位块有两个，且沿沿学习桌本体的中垂面对称地设置在桌面板上。设置两个对称的挡位块来限制翻转板的翻转，较之单侧设置挡位块来说，能降低挡位块的应力，并增加挡位块的使用寿命。

进一步地，在侧板的外壁上设置有垃圾筐。当使用该学习桌进行学习或工作时，可随手将学习或工作时产生的垃圾扔进垃圾筐，利于保持桌面的整洁和环境卫生。

进一步地，在侧板上设置有方孔，在方孔中设置有座位板和第二定位轴，所述第二定位轴的一端与方孔的一个竖直侧壁连接，第二定位轴的另一端活动贯穿座位板后与方孔的另一个竖直侧壁连接，所述座位板能绕着第二定位轴旋转，且将座位板向外翻转至水平位置时，座位板能与垃圾筐的开口接触。当座位不够的时候，可以翻转座位板，便于没有座位的人就坐。

在座位板上远离垃圾筐的那一端设置有凹槽。当需要翻转座位板时，手指扣入凹槽中，便于使用较小的力且方便地将座位板翻转。

进一步地，在软包与翻转板之间设置有可拆卸的连接装置，软包通过该装置与翻转板连接。连接装置可以为魔术贴，在软包上设置魔术贴母面，在翻转板上设置魔术贴子面，软包通过魔术贴与翻转板连接，不仅能固定软包，还可以拆卸下软包，对软包进行拆洗或更换。同时，连接装置还可以为按扣，按扣也称为四合扣，掀扣，暗扣，啪钮等。

进一步地，布艺软包或皮艺软包。布艺软包为表面为棉布材料的软包，这种软包舒适度高，但清洁不方便，且室温较高的时候使用舒适度低；皮艺软包的表面为皮革，这种软包便于清洁，适合温度较高的时候使用。

本实用新型与现有技术相比，具有如下的优点和有益效果：

1、本实用新型多功能学习桌，当不需要使用隔板时，可以下压隔板，从而压缩伸缩件，使隔板远离伸缩件的那一端不超出桌面，此时，伸缩件处于最短行程位置；当需要使用隔板时，可以拉动隔板，并且可根据实际需要，调整气压杆的行程，以调整隔板穿出桌面板的高度；