[实用新型]一种理实一体两用课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体说属于一种既可用于理论教学又可用于实践教学的两用课桌。

背景技术

理论实践一体化教学法，突破以往理论与实践相脱节的教学过程，充分利用现代教育技术，将理论、实验及实训等教学内容融为一体，充分体现“做中学，学中做、做中教、教中做”的职业教育特色，大大激发学生学习的热忱，增强了学生的学习兴趣，教学效果显著，这种教学方法已在中职、高职及应用型本科院校中等到了普遍应用；然而在实施理实一体教学过程中往往会遇到因教学设施不配套而影响教学效果的现象，在理论教学时无法实施实践教学，在实践过程中又因为实践设备阻挡视线无法进行理论教学，同时这种教学设备功能的单一性造成了学校教室房间功能的单一性，严重浪费教学资源，一桌多用，功能多变，在同一场地用同一设备进行理实一体授课，是目前急需解决的问题。

发明内容

本发明的目的就是要解决现有课桌功能单一，无法适应理实一体教学的问题，提供一种占用空间小，设计巧妙，使用操作方便，功能多变的理实一体课桌。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种理实一体两用课桌主要包括矩形框，课桌框架，桌斗，课桌面板，竖向滑轨，横向滑轨；在所述矩形框底部设有电源箱，在电源箱的上面与矩形框顶部之间设有金属网格板；所述课桌框架由两个侧框和四个横梁焊接而成，桌斗设在课桌框架的上部前侧，课桌面板的背面左右两侧设有角铝；所述滑轨由内条、外条、滚珠构成，滚珠镶嵌在内外条之间，内条可通过滚珠在外条内滑动；矩形框通过竖向滑轨与课桌框架相连接，竖向滑轨的外条设在桌体框架后部左右两边的内侧，竖向滑轨的内条设在矩形框左右两边的外侧，通过竖向滑轨，矩形框可在课桌框架的后侧上下移动；课桌面板通过横向滑轨与课桌框架相连接，横向滑轨的外条水平设在课桌框架上部左右两边的内侧，横向滑轨的内条设在课桌面板背面的角铝上，通过横向滑轨，课桌面板可在课桌框架的上面前后移动。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构新颖合理，一桌多用，操作方便灵活，占用空间小，适合理实一体教学，降低实验设施投资。

附图说明

图1为本实用新型一种理实一体两用课桌的正视图。

图2为图1A部分的局部放大图。

图3为本实用新型一种理实一体两用课桌的左视图。

图4为本实用新型一种理实一体两用课桌的操作示意图。

图5为本实用新型一种理实一体两用课桌的课桌状态示意图。

图中：1-矩形框、2-电源箱、3-金属网格板、4-把手、5-竖向滑轨（5a-竖向滑轨内条、5b-竖向滑轨外条）、6-课桌框架、7-桌斗、8-课桌面板、9-角铝、10-横向滑轨（10a-横向滑轨内条、10b-横向滑轨外条）。

具体实施方式

请参阅图1～5，本实用新型实施例中，一种理实一体两用课桌，包括金属矩形框1、课桌框架6、桌斗7、课桌面板8、竖向滑轨5、横向滑轨10。在所述矩形框1的底部设有电源箱2，在矩形框1的顶部与电源箱2之间设有金属网隔板3，在矩形框的顶部设把手4；所述课桌框架6由两个侧框和四个横梁焊接而成，桌斗7设在课桌框架6的前侧上部；课桌面板8的背面左右两侧设有角铝9；所述竖向滑轨5的内条5a设在矩形框1的左右两边的外侧，竖向滑轨5的外条5b竖向设在课桌框架6后部左右两边的内侧，矩形框1通过竖向滑轨5，竖直装设在课桌框架6的后侧，并可在课桌框架6的后侧上下移动。所述横向滑轨10的内条10a装设在角铝9上，横向滑轨10的外条10b水平装设在课桌框架6的上部左右两边的内侧，课桌面板8通过横向滑轨10，装设在课桌框架6的上面，并可在课桌框架6的上面前后移动。

本实用新型的使用方法是：请参阅图4，一种理实一体两用课桌，当作为实训桌使用时，先把课桌面板8向外侧拉出，然后通过把手4向上提拉矩形框1，当提拉到足够高度时，把课桌面板8推回到原位，放下矩形框1，使矩形框1座落在课桌面板8上。当作为课桌使用时，先通过把手4向上提拉矩形框1，再把课桌面板8向外侧拉出，然后把矩形框1放下，当下放到最低位时，把课桌面板8推回原位。