[实用新型]数学教具尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种数学教具尺。

背景技术

数学教师讲解几何知识过程中，需要在黑板上作图形演示，来加深学生对几何知识的直观了解，三角尺、量角器和圆规为最常用制图工具。但是，现有的三角尺、量角器和圆规都是单一的产品，携带起来极为不便，而且还会常出现忘记带某一件用具的情况。

另外，教学过程中经常需要画指定半径的圆，传统的方法是标定好圆心，再用直尺测量出指定的半径，然后再利用圆规画圆，程序繁琐且费时费力。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种将三角尺、量角器和圆规等画图工具集合在一体且可以方便教师画指定半径的圆的一种数学教具尺。

为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：

一种数学教具尺，包括三角板，所述三角板的中部开设有量角器；所述量角器的下部固设有直尺，所述直尺上开设有与所述直尺延伸方向一致的滑槽；所述滑槽的一端固设有顶尖，所述滑槽上滑动设有滑块，所述滑块上设有紧固螺栓；所述滑块的下端设有笔夹；所述直尺上位于所述量角器的圆心处铰接有角度尺。

作为一种改进，所述滑槽上设有刻度，所述顶尖固设于刻度的零点位置。

作为一种改进，所述直尺的上部设有与所述角度尺相适配的凹槽。

作为一种改进，所述三角板为等腰直角三角板。

作为一种改进，所述直尺固设于所述三角板的斜边上，其余两条直角边上设有刻度。

采用了上述技术方案后，本实用新型提的有益效果是：

由于本实用新型数学教具尺，包括三角板，三角板的中部开设有量角器；量角器的下部固设有直尺，直尺上开设有与直尺延伸方向一致的滑槽；滑槽的一端固设有顶尖，滑槽上设有可沿滑槽滑动的滑块，滑块上设有紧固螺栓；滑块的下端设有笔夹；直尺上位于量角器的圆心处铰接有角度尺。本实用新型将三角尺、量角器和圆规集合在一起，使用方便且鲤鱼携带，同时防止了传统教具出现忘带某一件用具的情况的发生。

由于滑槽上设有刻度，顶尖固设于刻度的零点位置，通过滑动滑块到指定的半径距离即可方便的画出要求半径的圆。

由于直尺的上部设有与角度尺相适配的凹槽，角度尺不需要时，可收纳于凹槽内，进一步方便了数学教具尺的携带。

附图说明

图1是本实用新型提供的结构图；

图2是图1中A-A向视图；

1-三角板，2-量角器，3-直尺，4-滑槽，5-顶尖，6-滑块，7-紧固螺栓，8-笔夹，9-角度尺，10-凹槽。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1所示，一种数学教具尺，包括三角板1，三角板1的中部开设有量角器2；量角器2的下部固设有直尺3，直尺3上开设有与直尺3延伸方向一致的滑槽4；滑槽4的一端固设有顶尖5，滑槽4上设有刻度，顶尖5固设于刻度的零点位置。滑槽4上滑动设有滑块6，滑块6上设有紧固螺栓7；滑块6的下端设有笔夹8；直尺3上位于量角器2的圆心处铰接有角度尺9。

如图1所示，三角板优选为等腰直角三角板，直尺固设于三角板的斜边上，其余两条直角边上设有刻度。

如图2所示，直尺3的上部设有与角度尺9相适配的凹槽10，角度尺3不用时可将其收入凹槽10内。

本实用新型在使用时将滑块6滑动到指定的距离，然后用紧固螺栓7将滑块6紧固，即可画出指定半径的圆；利用量角器2可以测量某个角的度数；将角度尺9旋到需要的角度，可以快速画出所需读书的角，使用方便；同时三角板1的三条边中除了直尺3所在的边，另外两条边都带有刻度，可以利用两边进行画线和测量。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。