[实用新型]一种高中理科生学习用的书本立架

说明书

技术领域

本实用新型涉及学习用品领域，特别涉及一种高中理科生学习用的书本立架。

背景技术

对于高中学生来讲，正处于学习的关键时期，特别是对于高中的理科学生来讲，除了语数外基础学科的学习，还要学习物理、化学和生物等学科，其学习任务繁重，需要的学习资料和课本较多，为了将更多的书本等资料更加有序的存放，也为了便于拿取，越来越多的学生会用到书立或书本立架。

现有的书本立架只是简单的用于放置书本，并没有设置其它学习类小物件(如笔、橡皮、小刀等)的存放装置，小物件在课桌上随意摆放，易丢失，且占用课桌的空间；现有的书本立架结构简单，通常只是采用两个挡板将书本夹持在其中，容易倾倒，实用性差，使用不方便。

综上所述，现有技术中的书本立架，存在没有设置小物件存放装置，以及结构简单，导致实用性差，使用不方便的问题。

实用新型内容

本实用新型实施例提供一种高中理科生学习用的书本立架，可以解决现有技术中，存在没有设置小物件存放装置，以及结构简单，导致实用性差，使用不方便的问题。

本实用新型实施例提供一种高中理科生学习用的书本立架，包括：底板、第一挡板、第二挡板、第三挡板、储物装置、连接板、滑板和顶板；

所述第一挡板和所述第二挡板相对设置在所述底板的两侧；所述第三挡板设置在所述底板上，所述第三挡板位于所述第一挡板和所述第二挡板之间，并且所述第三挡板分别与所述第一挡板和所述第二挡板平行；

所述储物装置活动设置在所述底板上，并且所述储物装置位于所述第一挡板和所述第三挡板之间；所述储物装置为无顶空心长方体结构；

所述连接板的一端连接在所述第一挡板的背面，所述连接板的另一端连接在所述第二挡板的背面，并且所述连接板的底面与底板平行；所述连接板的背面纵向设置有多个等间距插板；

所述滑板上开设有滑口，所述滑板的背面设置有插块，以及所述滑板的底部设置有支撑板；所述支撑板活动设置在所述底板上，所述滑板位于所述第二挡板和所述第三挡板之间，并且所述滑板分别与所述第二挡板和所述第三挡板平行；

所述连接板活动套设在所述滑口内，并且所述滑口的长度大于所述连接板的厚度与所述插板的长度之和；所述插块匹配插设在两个相邻的所述插板之间；

所述顶板跨设在所述第一挡板和所述第二挡板的顶部。

较佳地，所述储物装置内部纵向设置有隔板，并且所述储物装置外壁上设置有手把。

本实用新型实施例中，提供一种高中理科生学习用的书本立架，该书本立架设置的储物装置用于存放学习用的小物件，避免小物件在课桌上的随意摆放而丢失，节约了课桌空间，为高中生学习提供了方便。该书本立架中的连接板套设在滑板上，滑动时，将滑板向后推动，使连接板和插板在滑板的滑口内滑动，实现夹持书本厚度的可调；夹持时，将滑板向前拉动，使插块插置在两个相邻的插板之间，使用方便，夹持效果好，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型实施例提供的一种高中理科生学习用的书本立架结构示意图；

图2为本实用新型实施例提供的一种高中理科生学习用的书本立架中储物装置的结构示意图；

图3为本实用新型实施例提供的一种高中理科生学习用的书本立架中连接板的结构示意图；

图4为本实用新型实施例提供的一种高中理科生学习用的书本立架中滑板的结构示意图；

图5为本实用新型实施例提供的一种高中理科生学习用的书本立架滑杆和滑板套接的结构示意图。

附图标记说明：

1-底板，21-第一挡板，22-第二挡板，23-第三挡板，3-储物装置，31-隔板， 32-手把，4-连接板，41-插板，5-滑板，51-滑口，52-插块，53-支撑板，6-顶板。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。