[实用新型]一种生物教学用标本展示讲解装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种展示讲解装置，尤其涉及一种生物教学用标本展示讲解装置。

背景技术

标本，是动物、植物、矿物等实物，采取整个个体，甚至多个个体，如细菌、藻类等微生物，或像真菌等个体小且聚生一处者，或是一部份成为样品，经过各种处理，如物理风干、真空、化学防腐处理等，令之可以长久保存，并尽量保持原貌，藉以提供作为展览、示范、教育、鉴定、考证及其它各种研究之用。展示就是展开其内容，通过知觉感受，实现预期效果的过程。讲解指解说、解释、和解。

目前生物课上，教师向学生展示标本时，一般将标本放置在桌子上，不方便学生观看，且桌子与黑板有一定的距离，不方便教师在给学生展示标本做解说的同时，边在黑板上做板书，因此亟需研发一种方便学生观看，方便教师边解说边做板书，以达到更好的学习效果的生物教学用标本展示讲解装置。

实用新型内容

（1）要解决的技术问题

本实用新型为了克服目前生物课上，教师向学生展示标本时，将标本放置在桌子上，不方便学生观看，且桌子与黑板有一定的距离，不方便教师在给学生展示标本做解说的同时，边在黑板上做板书的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种方便学生观看，方便教师边解说边做板书，以达到更好的学习效果的生物教学用标本展示讲解装置。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种生物教学用标本展示讲解装置，包括有粉笔槽、固定板、小黑板、轴承座、伸缩杆、底座、刹车钮、万向轮、转轴、山字形连杆和吸盘，底座底部左右两侧均设有万向轮，万向轮上安装有刹车钮，底座顶部中间位置焊接有伸缩杆，伸缩杆顶部焊接有固定板，固定板顶部焊接有粉笔槽和小黑板，且粉笔槽位于小黑板的左侧，固定板顶部右侧通过螺栓连接的方式连接有轴承座，轴承座上安装有转轴，转轴顶部焊接有山字形连杆，山字形连杆顶部通过胶接连接的方式连接有吸盘。

优选地，还包括有开关、蓄电池、LED灯、灯板和支杆，固定板顶部后侧焊接有支杆，支杆顶部焊接有灯板，灯板前侧安装有LED灯，灯板位于山字形连杆的后方，固定板前侧安装有开关和蓄电池，且开关位于蓄电池的左侧，LED灯通过开关与蓄电池连接。

优选地，固定板左侧开有插槽，插槽位于固定板内左侧，插槽的长度约为50cm，插槽的形状为圆柱形，插槽内的右侧面直径约为3cm。

优选地，还包括有固定杆和加强筋，伸缩杆顶部焊接有固定杆，固定杆顶部与固定板底部之间通过焊接的方式连接，固定杆左右两侧和固定板底部之间通过焊接的方式连接有加强筋。

优选地，固定板的材质为不锈钢。

优选地，山字形连杆的材质为Q235钢。

优选地，小黑板的长度与固定板的长度之比约为1:2.3。

工作原理：生物课上需要向学生展示生物标本时，将透明标本盒安装在吸盘顶部，透明标本盒内装有标本，转动转轴，带动透明标本盒转动，方便学生观看，粉笔槽内放有粉笔，展示的同时，教师可以从粉笔槽中取出粉笔，在小黑板上写上描述标本的板书，让学生可以更好地理解学习，装置底部安装有万向轮，教师可以推着装置在教室内移动，方便坐在各个位置的学生都可以很好地观察到标本和板书，达到更好的学习效果，装置运动到一定位置停止运动时，教师用脚踩下刹车钮，将装置固定在这个地方，使装置不会四处移动，展示完毕后将粉笔放回粉笔槽内，将小黑板上的板书擦掉，从吸盘上取下透明标本盒，打开刹车钮，将装置推至放置的位置，踩下刹车钮。

因为还包括有开关、蓄电池、LED灯、灯板和支杆，固定板顶部后侧焊接有支杆，支杆顶部焊接有灯板，灯板前侧安装有LED灯，灯板位于山字形连杆的后方，固定板前侧安装有开关和蓄电池，且开关位于蓄电池的左侧，LED灯通过开关与蓄电池连接，光线较暗时，打开开关，LED灯亮起，所以可以更方便学生观看标本和板书。

因为固定板左侧开有插槽，插槽位于固定板内左侧，插槽的长度约为50cm，插槽的形状为圆柱形，插槽内的右侧面直径约为3cm，所以教师不使用教棒时，可以将教棒放置在插槽内。

因为还包括有固定杆和加强筋，伸缩杆顶部焊接有固定杆，固定杆顶部与固定板底部之间通过焊接的方式连接，固定杆左右两侧和固定板底部之间通过焊接的方式连接有加强筋，所以可以使装置的稳定性更好。

因为固定板的材质为不锈钢，不锈钢耐腐蚀性和耐酸性强，所以可延长装置的使用寿命。

因为山字形连杆的材质为Q235钢，Q235钢硬度高，不容易变形，所以可以延长装置的使用寿命。

（3）有益效果