[实用新型]一种物理电学实验装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及物理电学实验技术领域，具体涉及一种物理电学实验装置。

背景技术

目前，学生在做电学实验时，大都是使用电流表、电压表、电池盒、灯泡、导线、电阻等独立的个体，在老师的指导下不断变化连接来达到电学实验的目的，或者在万能印刷线路板上焊接各个电子元件后，来做各种电学实验，用这种方式做电学实验比较费时费力，不能实现多种实验的快速完成，而导致部分学生将做实验变成了“背”实验，也容易造成电学实验室的混乱不堪。

如中国专利号CN201520792721.0，公告日期为2016年01月27日的发明专利中公开了一种物理电学实验装置，涉及高中物理电学实验教具技术领域，包括被测导体1、所述物理电学实验装置包括实验装置盒体2、电压表3、电流表4、用于连接被测导体1的测量装置、滑动变阻器5、测量电路板和电源模块，所述实验装置盒体2上设有电压表安装孔、电流表安装孔、测量装置安装槽和滑动变阻器调节杆活动槽，所述电压表3和电流表4分别安装在实验装置盒体2上的电压表安装孔和电流表安装孔处，测量装置安装在盒体2上的测量装置安装槽处，该实用新型能够比较便捷的完成高中物理电学实验导体电阻率的测量，但不适用于其他物理电学实验使用，局限性比较大。

实用新型内容

解决的技术问题

针对现有技术所存在的上述缺点，本实用新型提供了一种物理电学实验装置，能够有效地克服现有技术所存在的实验装置整理性差、普适性差以及不便于携带等问题，通过设置涉及中学物理电学实验相关的电学元件和相应的接线柱，并设置便于整理接线导线的长方形凹槽和固定带，实现了既能让学生动手接线，还能让学生养成及时整理导线的好习惯，同时便于携带。

技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种物理电学实验装置，包括箱体和位于所述箱体内的安装板，所述箱体内表面设置凸缘，所述安装板设置在所述凸缘上，所述安装板上设置万能表、定值电阻、滑动变阻器、小灯泡、待测滑动电阻丝、电源模块、开关件和分别与各电学元件接通的接线柱；所述待测滑动电阻丝的底板上设置刻度线；所述安装板的右端设置长方形凹槽，所述长方形凹槽底部设置固定带，所述固定带的一端设置魔术贴；所述固定带的下方设置接线导线；所述电源模块包括并联连接的变压器和电池盒，所述变压器连接电源插头；所述箱体的左侧面设置所述电池盒。

更进一步地，所述箱体上方设置箱盖，所述箱盖一边与所述箱体的一边通过铰链连接、另一边通过密码锁连接，所述箱盖的顶部设置把手。

更进一步地，所述凸缘的高度为所述箱体高度的1/3～1/2。

更进一步地，所述定值电阻的数量为2～4，所述小灯泡的数量为2～4，所述万能表的数量为2，所述开关件的数量为2～4。

更进一步地，所述固定带的数量为2，所述固定带对称设置在所述长方形凹槽横向中心线的两侧。

有益效果

采用本实用新型提供的技术方案，与已知的公有技术相比，具有如下有益效果：

1、本实用新型通过箱体内增加凸缘，便于放置安装板，也便于将安装板取出，方便检修安装板上的电学元件。

2、本实用新型通过设置万能表、定值电阻等电学元件，基本上涵盖了中学物理实验中涉及的所有电学元件，其中待测滑动电阻丝的底板上还设置有刻度线，便于直接测量接入电路的电阻丝长度，无需额外的测量工作，方便实用。

3、本实用新型通过在安装板上设置长方形凹槽和固定带用于整理实验过程中需要用到的接线导线，方便快捷，能够引导学生养成及时整理接线导线的实验好习惯，固定带一端采用魔术贴与长方形凹槽底部连接，便于使用。

4、本实用新型通过设置电源模块为实验装置提供两种供电方式，一种是在电池盒中安装干电池用于实验，另一种是使用市电，接入市电的电源插头上连接有变压器，能够将市电转换成实验用电电压，保障学生实验过程中的用电安全。

5、本实用新型通过设置把手，便于携带实验装置。

6、本实用新型通过设置密码锁，便于管理保护实验装置，在没有实验老师或者专业老师在场的情况下避免学生或非专业人员打开箱体。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。