[实用新型]一种基于互联网多媒体教学设备

说明书

技术领域

本实用新型是一种基于互联网多媒体教学设备，属于技术服务领域。

背景技术

多媒体投影教学设备在现代教育技术中已得到广泛应用，但现有的此类设备包含的各种性能不同的设备较相对独立，如目前市场上有独立的电子白板，独立的投影仪，独立的机柜等相关产品，这类设备在现代教育技术应用中。

最近几年基于互联网多媒体教学设备技术不断发展，原基于互联网多媒体教学设备已经不能满足工作人员在日常工作时的需求，原基于互联网多媒体教学设备没有盛放机构，不能对教学工具进行存放，原基于互联网多媒体教学设备没有夹书机构，不能帮助工作人员夹持课本，原基于互联网多媒体教学设备没有悬挂机构，不能将基于互联网多媒体教学设备进行悬挂放置，为了解决上述问题，现急需一种全新的基于互联网多媒体教学设备。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种基于互联网多媒体教学设备，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型能够存放教学工具，能够悬挂放置，能够夹持课本，适用范围广，可靠性强。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种基于互联网多媒体教学设备，包括装置主体、盛放机构、夹书机构以及悬挂机构，所述悬挂机构安装在装置主体上端面上，所述盛放机构安装在装置主体右端面上，所述夹书机构装配在装置主体前端面上，所述盛放机构由箱体、入口、隔离板、拉门、滑轨一以及盛放板组成，所述入口装配在箱体上端，所述隔离板和盛放板均安装在箱体内，所述隔离板下方安装盛放板，所述盛放板下端装配滑轨一，所述盛放板通过滑轨一与箱体相连接，所述拉门装配在箱体右端，所述拉门通过铰链与箱体相连接，所述夹书机构由固定块、支撑板、支撑杆、气缸一、滑轨二、弹簧、固定板以及夹块组成，所述滑轨二安装在装置主体前端面上，所述气缸一固定在滑轨二前端，所述支撑杆安装在气缸一上端，所述支撑板安装在支撑杆上端，所述固定块固定在支撑板上端面上，所述固定块后端安装弹簧，所述弹簧后端装配夹块，所述夹块后方安装固定板，所述固定板固定在支撑板上端面上，所述悬挂机构由挂钩、直柱、支撑柱、气缸二、电动机以及转轴组成，所述气缸二安装在装置主体上端面上，所述支撑柱安装在气缸二上端，所述电动机安装在支撑柱上端，所述转轴装配在电动机上端，所述支撑柱装配在转轴上端，所述挂钩设有两个，两个所述挂钩对称安装在直柱上端。

进一步地，所述盛放板右端安装有把手。

进一步地，所述拉门上装配有手柄。

进一步地，所述弹簧外装配有保护套。

进一步地，所述夹块上安装有海绵。

进一步地，所述气缸一通过滑轨二与装置主体相连接。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种基于互联网多媒体教学设备，因本实用新型添加了箱体、入口、隔离板、拉门、滑轨一以及盛放板，该设计实现了对教学工具进行分层储存，解决了工作人员难以存取教学工具的弊端，提高了工作人员教学的便捷性，达到了提高教学效率的效果。

因本实用新型添加了固定块、支撑板、支撑杆、气缸一、滑轨二、弹簧、固定板以及夹块，该设计实现了夹持教学课本，便于工作人员进行教学，解决了工作人员利用原多媒体教学设备，需要手持课本进行教学的弊端，达到了提高工作人员教学的便利性。

因本实用新型添加了挂钩、直柱、支撑柱、气缸二、电动机以及转轴，该设计实现本实用新型能够悬挂放置，能够调节装置主体所处的高度，便于工作人员教学，达到了便于工作人员放置多媒体教学设备的效果。

因添加了把手，该设计便于工作人员拉动盛放板，因添加了手柄，该设计便于工作人员拉动拉门，因添加了保护套，该设计实现对弹簧进行保护，因添加了海绵，该设计避免夹块对课本造成损伤，本实用新型能够存放教学工具，能够悬挂放置，能够夹持课本，适用范围广，可靠性强。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种基于互联网多媒体教学设备的结构示意图；

图2为本实用新型一种基于互联网多媒体教学设备中盛放机构的示意图；

图3为本实用新型一种基于互联网多媒体教学设备中夹书机构的示意图；

图4为本实用新型一种基于互联网多媒体教学设备中悬挂机构的示意图；