[实用新型]一种实验室仪器烘干装置有效

专利信息
申请号: 201621328487.7 申请日: 2016-12-06
公开(公告)号: CN206387194U 公开(公告)日: 2017-08-08
发明(设计)人: 冯婧;胡林峰;胡娟娟;李萍 申请(专利权)人: 重庆医药高等专科学校
主分类号: F26B9/06 分类号: F26B9/06;F26B21/00;F26B25/18
代理公司: 北京元本知识产权代理事务所11308 代理人: 熊传亚
地址: 400000 重*** 国省代码: 重庆;85
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摘要:
搜索关键词: 一种 实验室仪器 烘干 装置
【说明书】:

技术领域

实用新型涉及实验器材领域,特别是涉及一种实验室仪器烘干装置。

背景技术

试管、烧杯、量筒、烧瓶等玻璃仪器是实验室和化验室中常用的化学仪器,通常用作液体的存放、量取,或者反应容器,为保证实验数据的精确性,需要严格控制仪器的干燥程度及清洁程度,因此在实验前需对仪器进行清洗机干燥处理。目前,常用的干燥设备有列管式烘干器、干燥箱。采用列管式烘干器时,将仪器挂在干燥管上,仪器不易固定,同时,其烘干效率低;采用干燥箱干燥实验仪器时,将待干燥的仪器置于托盘上,放入干燥箱内,但是一些仪器(如圆底烧瓶、锥形瓶等),若仪器口朝上干燥,仪器内壁残留的水抵掉在仪器底部,干燥较慢,影响干燥效率,若仪器口朝下干燥,仪器无法固定。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种实验室仪器烘干装置。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的:

一种实验室仪器烘干装置,包括烘干室和控制室,所述烘干室包括箱壳、箱门和恒温室,所述箱壳由三块金属板分为三层,最内层铁板所围绕的空间为恒温室,所述恒温室内设置有拆卸的分隔板,所述分隔板上有若干实验仪器凹槽;所述箱壳内底部设有由耐火材料烧成的夹层,所述夹层上绕有电热丝;所述烘干室底部或侧面设置有一进气孔,所述烘干室顶部设有一排气孔;所述控制室内安装开关、指示灯、温度控制器,鼓风机,所述侧室与所述烘干室绝热隔开。

进一步的,所述分隔板包括第一分隔板、第二分隔板、第三分隔板,所述第一分隔板上设置有试管口凹槽,所述第二分隔板上设置有烧瓶、锥形瓶、干燥瓶凹槽,所述第三分隔板设置有实验仪器凹槽。

进一步的,所述排气孔的出口处装有可调式的排气窗,所述排气窗的中央插入一支温度计。

进一步的,所述箱壳由三块金属板分为三层,外夹层中填充绝热材料,内夹层为空气对流层;

进一步的,所述箱门采用双重式,包括内门和外门,所述内门为玻璃门。

进一步的,所述电热丝包括四组并联连接的电热丝,均匀地绕在所述夹层上。

有益效果在于:首先,可以快速的烘干实验室仪器;其次,分隔板上有与实验仪器配合的凹槽,便于放置仪器;再其次,起到了一个干燥保存的作用;最后,通过温度控制器及时控制恒温室内温度,可以直观的通过温度显示仪反馈给使用者。

附图说明

图1是本实用新型所述一种实验室仪器烘干装置的结构示意图;

图2是本实用新型所述一种实验室仪器烘干装置的工作原理示意图;

图3是本实用新型所述一种实验室仪器烘干装置的分隔板示意图;

图4是本实用新型所述一种实验室仪器烘干装置的局部俯视图;

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明:

实施案例1:

如图1图2图3图4所示一种实验室仪器烘干装置,一种实验室仪器烘干 装置,包括烘干室4和控制室6,所述烘干室4包括箱壳8、箱门和恒温室14,所述箱壳8由三块金属板分为三层,最内层铁板所围绕的空间为恒温室14,所述恒温室14内设置有拆卸的分隔板7,所述分隔板7上有若干实验仪器凹槽,方便实验仪器放置在分隔板上烘干;所述箱壳8内底部设有由耐火材料烧成的夹层207,所述夹层207上绕有电热丝208,通电电热丝发热,达到加热的作用;所述烘干室4底部或侧面设置有一进气孔209,所述烘干室4顶部设有一排气孔13,空气对流,提高烘干效率;所述控制6安装有开关2、指示灯1、温度控制器、鼓风机206,鼓风机6通电鼓风,加速空气对流,其中温度控制器包括温度设置器5、温度显示仪3和温度控制电路,开关可以控制电流的通断,温度显示仪可以及时的反馈恒温室内的温度,在超过预警温度时,通过温度控制电路,控制指示灯进行报警,所述控制室6与所述烘干室4绝热隔开,保护控制室内装置。

实施案例2:

如图3所示,所述分隔板包括第一分隔板301、第二分隔板302、第三分隔板303,所述第一分隔板301上设置有试管口凹槽305,所述第二分隔板上设置有烧瓶、锥形瓶、干燥瓶凹槽304,所述第三分隔板设置有实验仪器凹槽,这样设置,大多数实验仪器能够有序地安放在烘干室内进行烘干。

实施案例3:

继实施案列1,所述排气孔215的出口处装有可调式的排气窗217,蒸汽由此逸出,所述排气窗的中央插入一支温度计216,用以指示室内温度。

实施案例4:

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