[实用新型]一种新型物理教学用实验台

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，具体涉及一种新型物理教学用实验台。

背景技术

在物理实验课堂中，不但需要老师进行一些演示实验，包括光学实验等实验，而教学用实验台一般面积有限，现有的实验台不能实现一个实验台不仅能方便进行光学实验而且也不影响进行其它实验。

发明内容

为解决现有技术的问题，本实用新型提供了一种新型物理教学用实验台。

为了达到上述目的，本实用新型采用以下技术方案：一种新型物理教学用实验台，包括桌面，桌面下端设置桌腿，所述桌面一端连接有光学板，光学板一端一体设置第二凹槽，桌面一端一体设置与第二凹槽匹配设置的凸棱。

优选的所述光学板内设置第一滑槽，第一滑槽内匹配设置有滑块，滑块内设置安装孔。

优选的所述桌腿一侧设置抽屉，抽屉内设置隔板。

优选的所述桌面上部一端设有交流电压指示表、直流电压测试表、直流电流测试表和灵敏度计，桌腿侧面上设有插座。

优选的所述桌面上设置照明灯。

优选的所述桌面边缘设置挡板。

本实用新型的新型物理教学用实验台具有光学实验功能，光学板的设置不占用桌面额外的面积，光学板在不使用时可拆除，不影响学生做其它实验，安装孔可以固定安装发光体、凸透镜、屏幕等光学实验仪器进行光学实验，并且实验平台上靠近滑槽设有距离刻度线，空间利用率高，实验台具有简单电学实验的功能，抽屉内设置隔板，方便实验器材的分类，在实验过程中照明灯能够实现照明，便于实验的进行，桌面边缘设置挡板，避免实验器材掉落。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图。

图2是本实用新型光学板剖视结构示意图。

图3是本实用新型中抽屉主视结构示意图。

具体实施方式

下面通过实施例对本实用新型做进一步详细说明,实施例仅用来说明本实用新型，并不限制本实用新型的范围。

如图1、2、3所示的一种新型物理教学用实验台，包括桌面1，桌面1下端设置桌腿8，桌面1一端连接有光学板2，光学板2可拆卸设置于桌面1一端，光学板2一端一体设置第二凹槽3，桌面1一端一体设置与第二凹槽3匹配设置的凸棱4，凸棱4可在第二凹槽3内自由滑动，可拆卸设置在不使用固定板做相关实验时候可以将其拆卸，便于保存避免光学板2受到破坏，不影响桌面的其他功能使用，光学板2内设置第一滑槽5，第一滑槽5内匹配设置有滑块7，滑块7内设置安装孔6，光学板2的设置不占用桌面1额外的面积，安装孔可以固定安装发光体、 凸透镜、屏幕等光学实验仪器进行光学实验，并且实验平台上靠近滑槽设有距离刻度线19，具有光学实验的功能。

桌腿8一侧设置抽屉11，抽屉11内设置隔板18，抽屉11外表面设置有标签12其中标签12粘贴在抽屉11的侧面上，这样能够将实验所用到的实验器材分类放置于抽屉11内，便于实验时进行拿取，提高操作效率，隔板18的设置方便实验器材的分类。

桌面1上部一端设有交流电压指示表14、 直流电压测试表15、直流电流测试表 16和灵敏度计17，桌腿8侧面上设有插座10，这样插座10便于实验过程中进行供电，使得实验台具有简单电学实验的功能。

桌面1上设置照明灯13，这样在实验过程中照明灯能够实现照明，便于实验的进行。

桌面1边缘设置挡板9，避免实验器材掉落。

本实用新型未指出的结构为本领域技术人员所应当知晓的常用结构，本实用新型未指出的连接方式为本领域技术人员所应当知晓的常用连接方式。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非是对本实用新型作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例。但是凡是未脱离本实用新型技术方案内容,依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本实用新型技术方案的保护范围。