[实用新型]一种教学用的虚拟现实设备

说明书

技术领域

本实用新型涉及虚拟现实设备技术领域，具体为一种教学用的虚拟现实设备。

背景技术

虚拟现实技术是仿真技术的一个重要方向是仿真技术与计算机图形学人机接口技术多媒体技术传感技术网络技术等多种技术的集合是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和研究领域，虚拟现实技术(VR)主要包括模拟环境、感知、自然技能和传感设备等方面，模拟环境是由计算机生成的、实时动态的三维立体逼真图像，感知是指理想的VR应该具有一切人所具有的感知，除计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至还包括嗅觉和味觉等，也称为多感知，由计算机来处理与参与者的动作相适应的数据，并对用户的输入作出实时响应，并分别反馈到用户的五官，传感设备是指三维交互设备，随着虚拟现实技术的不断发展和完善，以及硬件设备价格的不断降低，虚拟现实技术以其自身强大的教学优势和潜力，逐渐受到教育工作者的重视和青睐，在教育培训领域广泛应用并发挥其重要作用。目前在对于电子专业焊接教育中，如果使用真实的电子元件，当焊接错误时会造成很多的浪费，因此设计了一种教学用的虚拟现实设备。

实用新型内容

针对以上问题，本实用新型提供了一种教学用的虚拟现实设备，能够通过虚拟现实的方式来进行电子焊接的模拟锻炼，有效的提高了电子焊接教学效率，通过虚拟现实的方式教学避免了真实焊接过程中可能造成的元件损耗，有效的避免了焊接过程中废气的排出和烫伤，使得实验效果更佳安全系数更高，值得推广。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用的虚拟现实设备，它包括机体，所述机体通过蓝牙网络连接有模拟烙铁，所述模拟烙铁上设置有振动器，所述机体内设置有一对成像显示器，所述成像显示器之间设置有两个旋转轴，所述旋转轴安装在驱动马达上，所述旋转轴连接有反光镜，所述反光镜下端设置有模拟成像器，所述模拟成像器下端设置有观看目镜组，所述观看目镜组包括镜筒，所述镜筒内设置有第一凸透镜，所述第一凸透镜下端设置有第二凸透镜，所述第一凸透镜与第二凸透镜光轴在一条直线上。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述机体连接有头戴套绳，所述头戴套绳上设置有定位扣。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述机体两端设置有太阳能光伏板。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述机体上端设置有电子风扇。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型能够通过虚拟现实的方式来进行电子焊接的模拟锻炼，有效的提高了电子焊接教学效率，通过虚拟现实的方式教学避免了真实焊接过程中可能造成的元件损耗，有效的避免了焊接过程中废气的排出和烫伤，使得实验效果更佳安全系数更高，值得推广。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型观看目镜组结构示意图。

图中：1-机体，2-蓝牙网络，3-模拟烙铁，4-振动器，5-成像显示器，6-旋转轴，7-驱动马达，8-反光镜，9-模拟成像器，10-观看目镜组，11-镜筒，12-第一凸透镜，13-第二凸透镜，14-头戴套绳，15-定位扣，16-太阳能光伏板，17-电子风扇。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例：

请参阅图1和图2，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用的虚拟现实设备，它包括机体1，机体1通过蓝牙网络2连接有模拟烙铁3，模拟烙铁3上设置有振动器4，机体1内设置有一对成像显示器5，成像显示器5之间设置有两个旋转轴6，旋转轴6安装在驱动马达7上，旋转轴6连接有反光镜8，反光镜8下端设置有模拟成像器9，模拟成像器9下端设置有观看目镜组10，观看目镜组10包括镜筒11，镜筒11内设置有第一凸透镜12，第一凸透镜12下端设置有第二凸透镜13，第一凸透镜12与第二凸透镜13光轴在一条直线上，机体1连接有头戴套绳14，头戴套绳14上设置有定位扣15，机体1两端设置有太阳能光伏板16，机体1上端设置有电子风扇17。

能够通过虚拟现实的方式来进行电子焊接的模拟锻炼，有效的提高了电子焊接教学效率，通过虚拟现实的方式教学避免了真实焊接过程中可能造成的元件损耗，有效的避免了焊接过程中废气的排出和烫伤，使得实验效果更佳安全系数更高，值得推广。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。