[实用新型]管乐器吹奏学习的辅具

说明书

技术领域

本实用新型有关于一种乐器学习用的辅具，特别是指一种用于管乐器吹奏学习用的辅具，可以观察吹奏者嘴形的辅具。

背景技术

音乐可以陶冶人性，不仅怡人又可自怡，越来越多家长让小孩学习乐器，诸如乌克丽丽、吉他或钢琴等弦乐器，或长笛、横笛及小喇叭等管乐器，而各种乐器的学习，不论是手指练习或吹奏练习，若可借助学习用的辅具练习，更可事半功倍。

众所皆知，管乐器的演奏主要是借由嘴巴吹奏带动管身内的空气震动而发声，并经由控制嘴唇、呼气量或搭配手部的操控发出不同的音调、音量及音色。换言之，嘴唇的控制对于演奏技巧扮演了极重要的角色，因此吹奏管乐器尤其必须先针对嘴唇的控制加以练习。传统对于吹奏管乐器的嘴形控制练习，主要是吹奏者站在镜子前面吹奏，借由镜面反映观察嘴形变化，然而，一般管乐器至少约40公分以上，再加上镜面反映的距离至少达80公分以上，若视力较差的使用者则不易看清自己嘴形的变化，无法有效达到观察的功效。另一种练习方法则是要仰赖他人观察吹奏者的嘴形，但此种方式需要等观察者回报嘴形是否错误，不仅耗时又耗劳力，显为事倍功半。有鉴于此，如何研发出一辅具，使其可以轻易且清楚观察吹奏乐器时的嘴形变化，实乃当下亟需解决的课题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种管乐器吹奏学习的辅具，其可固持于管乐器上，用以观察吹奏者的嘴形变化，使吹奏者可于练习吹奏的时候，同时注意并调整嘴形。

为达到前述目的，本实用新型提供一种管乐器吹奏学习的辅具，包括：

一夹持装置，包括一对夹臂，及一用以枢接该对夹臂的枢轴单元，每一该夹臂均包括一按压端部、一抵压端部及一设于该按压端部和抵压端部之间的固持部，两个该固持部相互间隔并共同形成一固持空间，该固持空间及两个该抵压端部之间的部分能够夹持于该管乐器上；

一连接装置，包括一连接体，一设于该连接体一端的连接部，及一设于该连接体另一端的枢接部，该枢接部枢接于该对夹臂的其中一个夹臂；及

一镜射模块，包括一本体、一设于该本体一侧的镜射体，及一设于该本体另一侧的对接部，对接部能够转动地连接于该连接装置的连接部，使该镜射体面向于该管乐器的吹奏者的嘴唇。

其中该夹臂的抵压端部包括一凸部，该凸部突出该夹臂相邻该固持空间的一侧面，该凸部包括一抵压壁及一弯折于该抵压壁的限位壁，该抵压壁由该夹臂朝该固持空间内倾斜地延伸，该限位壁相邻于该固持空间，两个该抵压壁之间的部分能够夹持该管乐器。

其中该抵压壁远离该限位壁的一端向外突出形成一挡牙，该挡牙和该抵压壁共同形成一连通于该固持空间的抵压空间。

其中该对夹臂的每一固持部均具有一弧型断面。

其中该连接体包括一主杆部及一延伸杆部，延伸杆部的一端可转动地连接于该主杆部，延伸杆部的另一端设有该连接部，该主杆部相对该延伸杆部的一端设有该枢接部。

本实用新型的管乐器吹奏学习的辅具利用夹持装置、连接装置的配合，让辅具可快速轻易地夹持于管乐器上，使镜射模块可以完整映像到吹奏者的嘴唇，自行观察并调整吹奏的嘴形，达到自我练习的目的，有效解决传统管乐器学习时难以自我观测嘴形，或需仰赖他人校正的缺点。

附图说明

图1为本实用新型管乐器吹奏学习的辅具的立体示意图。

图2为图1的另一视角的立体示意图。

图3为本实用新型管乐器吹奏学习的辅具的一使用状态示意图。

图4为本实用新型管乐器吹奏学习的辅具的侧向使用状态示意图。

图5为本实用新型管乐器吹奏学习的辅具的另一实施例的立体示意图。

图中：

辅具．．．．．1；

夹持装置．．．2；

夹臂．．．．．21；

抵压端部．．．22；

凸部．．．．．23；

抵压空间．．．230；

抵压壁．．．．231；

限位壁．．．．232；

挡牙．．．．．233；

按压端部．．．24；

固持部．．．．25；

固持空间．．．250；

枢轴单元．．．26；

轴杆．．．．．261；

扭力弹簧．．．262；

连接装置．．．3；

连接体．．．．31；

主杆部．．．．311；

延伸杆部．．．312；

连接部．．．．32；

枢接部．．．．33；