[实用新型]一种高校教室用可调节式椅子

说明书

技术领域

本实用新型涉及学校用具技术领域，具体为一种高校教室用可调节式椅子。

背景技术

目前，高校中作为学生上课时的用具，最为主要的便是课桌和椅子，而在一般的高校中，为了让更多人都可以做到椅子，便将椅子的长度进行加长，而加长后的椅子占据很大的空间，在清扫教室地面时，会遇到椅子的限位作用，导致清扫并不方便，此外，加长后的椅子及其浪费原料。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种高校教室用可调节式椅子，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高校教室用可调节式椅子，包括主座板和通过铰链连接主座板一侧的副座板，所述主座板底部的四个拐角的底部均固定一组主支撑腿，四组所述主支撑腿的底部固定一组基板，所述基板底部的中心固定一组第一螺纹杆，所述第一螺纹杆一端的杆体通过螺纹连接一组螺纹套筒内部的一端，所述螺纹套筒内部的另一端通过螺纹连接一组第二螺纹杆一端的杆体，所述第二螺纹杆的底部固定一组基座，所述第一螺纹杆和第二螺纹杆在对立端面中插入一组限位杆，所述主座板的底部镶嵌一组永磁体，所述副座板的底部设有两组螺纹孔，且所述螺纹孔通过螺纹连接一组副支撑腿，所述副座板的底部镶嵌一组铁片。

作为优选，所述第一螺纹杆的杆体上螺纹的螺纹方向和所述第二螺纹杆的杆体上螺纹的螺纹方向相反。

作为优选，所述永磁体为钕铁硼永磁体。

作为优选，所述限位杆的横截面为正方形结构。

作为优选，所述副座板折叠后，所述铁片与永磁体处于同一位置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，能够进行高度调节，方便不同身高的使用，此外，该装置具有可调节性，能够增加座椅的使用人数，在不使用时，并不会影响教室内部的占据空间。

附图说明

图1为本实用新型一种高校教室用可调节式椅子的结构示意图；

图2为本实用新型一种高校教室用可调节式椅子在A-A方向展开时的结构示意图；

图中：1.主座板，2.铰链，3.副座板，4.主支撑腿，5.永磁体，6.铁片，7.基板，8.第一螺纹杆，9.螺纹套筒，10.第二螺纹杆，11.限位杆，12.基座，13.副支撑腿。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1和图2，本实用新型提供的一种实施例：一种高校教室用可调节式椅子，包括主座板1和通过铰链2连接主座板1一侧的副座板3，所述主座板1底部的四个拐角的底部均固定一组主支撑腿4，四组所述主支撑腿4的底部固定一组基板7，所述基板7底部的中心固定一组第一螺纹杆8，所述第一螺纹杆8一端的杆体通过螺纹连接一组螺纹套筒9内部的一端，所述螺纹套筒9内部的另一端通过螺纹连接一组第二螺纹杆10一端的杆体，所述第二螺纹杆10的底部固定一组基座12，所述第一螺纹杆8和第二螺纹杆10在对立端面中插入一组限位杆11，所述主座板1的底部镶嵌一组永磁体5，所述副座板3的底部设有两组螺纹孔，且所述螺纹孔通过螺纹连接一组副支撑腿13，所述副座板3的底部镶嵌一组铁片6。

所述第一螺纹杆8的杆体上螺纹的螺纹方向和所述第二螺纹杆10的杆体上螺纹的螺纹方向相反，当旋转螺纹套筒9时，第一螺纹杆8和第二螺纹杆10能够实现相对位移；所述永磁体5为钕铁硼永磁体，该种材质的永磁体5的磁性和力学性能更强；所述限位杆11的横截面为正方形结构，防止第一螺纹杆8和第二螺纹杆10出现转动的现象，影响正常调节；所述副座板3折叠后，所述铁片6与永磁体5处于同一位置，从而使得铁片6与永磁体5能够相互吸引，起到限位作用。

具体使用方式：本实用新型工作中，当需要调节高度时，通过旋转螺纹套筒9，由于第一螺纹杆8和第二螺纹杆10的结构特性，能够使得主座板1进行高度调节，当需要加长座板时，旋转副座板3，并且将副支撑腿13通过螺纹连接在副座板3中，即可使用，反之进行折叠。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。