[实用新型]一种书架有效
| 申请号: | 201621286701.7 | 申请日: | 2016-11-28 |
| 公开(公告)号: | CN206744956U | 公开(公告)日: | 2017-12-15 |
| 发明(设计)人: | 陈留江 | 申请(专利权)人: | 陈留江 |
| 主分类号: | A47B65/00 | 分类号: | A47B65/00 |
| 代理公司: | 北京集佳知识产权代理有限公司11227 | 代理人: | 罗满 |
| 地址: | 475500 河南省*** | 国省代码: | 河南;41 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 书架 | ||
技术领域
本实用新型涉及学习用品技术领域,更进一步地涉及一种书架。
背景技术
学生日常学习的负担大,特别是对于备战高考的学生来说,各门功课需要使用多本书籍资料,往往占用课桌很多空间。通常都是采用书立将书籍竖直摆放在桌子上,挤占了本来面积就不大的书桌空间。
因此,对于本领域的技术人员来说,如何设计一种摆放书籍的书架,不占用学生的课桌使用空间,是目前需要解决的技术问题。
实用新型内容
本实用新型提供一种书架,可以将书籍放置在桌下,在保持书本干净整洁的同时为桌面留出足够的空间以供使用。具体方案如下:
一种书架,包括:两个竖直设置的侧挡和水平设置的底部支架,所述侧挡与所述底部支架相互垂直固定;两个所述侧挡的外侧设置能够挂在桌腿支撑横梁上的挂钩。
可选地,所述底部支架至少包括两根支杆,所述支杆平行地固定于所述侧挡上。
可选地,每根所述支杆包括相互滑动套装的两段,通过调整所述支杆的长度调节两个所述侧挡的间距。
可选地,所述支杆为滑轨,所述滑轨的轴向水平,板面呈竖直设置。
可选地,所述滑轨的两端设置T型固定片与所述侧挡固定连接。
可选地,每根所述支杆包括两根钢条,钢条的外壁上固定设置导向圈,所述导向圈用于容纳相互配合的另一钢条。
可选地,所述侧挡的底部设置向下延伸的支脚,所述支脚使所述底部支架与地面间隔形成空隙。
可选地,所述挂钩由钢片弯折成型,所述挂钩包括相互配合卡装在桌腿支撑横梁上的上钩与下钩,所述挂钩通过焊接或铆接的方式固定在所述支脚上。
可选地,所述底部支架上转动设置书挡,所述书挡与所述底部支架之间设置扭簧,所述书挡能够支撑竖直设置的书本。
可选地,所述侧挡上水平设置用于挂笔的挂绳。
本实用新型提供了一种书架,包括两个竖直设置的侧挡和至少两个底部支架,侧挡和底部支架相互固定连接,两者的主体结构相互垂直。底部支架上用于放置书籍,起承托的作用;书籍呈竖直放置,倾斜靠在侧挡上,通过侧挡对书籍提供侧向的支撑力,使书籍能够保持竖直放置。
在两个侧挡的外侧分别设置挂钩,挂钩能够挂在桌脚的支撑横梁上,通过挂钩使整个书架保持悬空,不与地面接触,不会影响正常的卫生打扫,使书本保持干净整洁。书籍放在支撑横梁上,由支撑横梁提供支撑力,可以同时放置多本书,腾出了桌面空间供学生使用。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型提供的书架的一种结构示意简图;
图2为挂钩和支脚的结构图。
其中包括:
侧挡1、底部支架2、挂钩3、支脚4、挂绳5、书挡6。
具体实施方式
本实用新型的核心在于提供一种书架,可以将书籍放置在桌下,在保持书本干净整洁的同时为桌面留出足够的空间以供使用。
为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案,下面将结合附图及具体的实施方式,对本申请的书架进行详细的介绍说明。
如图1所示,为书架的一种的结构示意图。主体结构包括侧挡1和底部支架2,侧挡1设有两个,呈竖直设置,底部支架2呈水平设置。底部支架2上用于放置书籍,起主要的承托作用,对书籍提供从下向上的支撑力。为了使书籍在放置时能呈竖直状态,设置侧挡1,书籍倾斜倚靠在侧挡1上,通过侧挡1对书籍提供横向的支撑力,使书籍保持直立的形态。当然,若书籍平放也可以,仅通过底部支架2进行支撑,两边的侧挡1仅用于限位,将书籍限定在一定的范围之内,避免书籍从两侧滑动掉下。
另外,在两个侧挡1的外侧设置挂钩3,这里是以两个侧挡1相对的侧面为内侧,相反的侧面为外侧;通过挂钩3将整个书架挂在两个桌腿之间的支撑横梁上,使书架与地面之间保持一定的间隙,保持书本干净整洁,同时不会干扰地面的卫生打扫。挂钩3固定在侧挡1上,当挂钩3挂在桌子下方的支撑横梁上时,侧挡1处于桌腿之间的位置。
采用本实用新型提供的书架,能够将书本放置在桌面以下的支撑横梁上,从而为桌面留出足够的使用空间供学生学习。书本与地面之间保持足够的间隙,书本可以保持干净整洁,也不影响教室正常的卫生打扫。
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