[实用新型]一种智能教学玩具熊有效
| 申请号: | 201621270524.3 | 申请日: | 2016-11-25 |
| 公开(公告)号: | CN206214754U | 公开(公告)日: | 2017-06-06 |
| 发明(设计)人: | 肖森林 | 申请(专利权)人: | 广东哈一代玩具股份有限公司 |
| 主分类号: | A63H3/28 | 分类号: | A63H3/28;A63H3/36;G09B5/04 |
| 代理公司: | 东莞众业知识产权代理事务所(普通合伙)44371 | 代理人: | 何恒韬 |
| 地址: | 523000 *** | 国省代码: | 广东;44 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 智能 教学 玩具 | ||
技术领域
本实用新型涉及毛绒玩具领域,尤其是一种智能教学玩具熊。
背景技术
为了满足儿童日益丰富的娱乐需要,也可以用于辅助儿童开发智力,市场上出现了功能各种各样的玩具。现有各大玩具厂商为满足小朋友的需求,在益智教学玩具上投入大量的精力进行开发研究。因此,市面上也出现了许多外形美观、功能齐全的智能型教学玩具。现有的教学玩具包括点读型、识别记忆型以及拼图型的玩具,上述类型的教学类玩具虽然在培养小朋友兴趣、启蒙开发小朋友智力、吸引小朋友注意力方面作出了贡献,深受小朋友及大人的喜爱。但现有教学类玩具还存在一些不足:一是,外观不美观,吸引力不强,小朋友的兴趣不足;二是,其功能设定不合适,对开发小朋友的智力促进作用不明显;三是,该类玩具不够新颖,样式老套,功能固定;四是,采用传统的点读、识别记忆及拼图方式的教学玩具其功能不满足智能型教学玩具的需求,且玩具的使用需求小朋友的主动操作或大人的指引,可用该类玩具玩耍的儿童受到限制;五是,采用传统的点读、识别记忆及拼图方式的教学玩具其互动性不够,玩具指引小朋友参与互动的性能不强,易使小朋友对玩具失去兴趣。
因此,本习作之创作者结合小朋友兴趣及市场需求,设计一款新颖、趣味生动、益智的智能教学玩具熊。
实用新型内容
本实用新型的解决的技术问题是针对上述现有技术中的存在的缺陷,提供一种智能教学玩具熊,用于解决上述技术问题中一个或多个;本实用新型的玩具熊不仅外形美观,而且设置了多种教学模式,并采用语音识别模式,能很好的吸引小朋友的注意力,并引导其参与互动学习。
为解决上述技术问题,本实用新型采取的技术方案如下: 一种智能教学玩具熊,包括玩具熊外体和置于玩具熊外体内的玩具芯,所述玩具芯包括控制电路模块和由其统筹控制并与之电连接的音频采集组件、按键、喇叭、动嘴机芯、触摸组件以及电源模块;其中,
所述电源模块为所述玩具芯提供电源;
所述音频采集组件用于采集使用者的应答音频;
所述按键用于玩具熊教学模式的选定及切换;
所述触摸组件包括至少两个触摸片,在所述按键选定玩具熊的教学模式后,触摸所述触摸片能进入匹配的教学子模式;
所述控制电路模块包括MCU、与所述MCU电连接的音频模块、解析模块、稳压模块和存储模块,所述稳压模块为所述MCU、音频模块、解析模块及存储模块提供稳定电压,所述MCU控制所述音频模块、解析模块、存储模块及稳压模块的工作,所述存储模块存储有玩具熊教学模式和回应使用者应答的数据,所述音频模块能处理音频采集组件采集的应答音频和处理存储模块存储的数据,所述解析模块用于解析音频模块处理的应答音频;
所述喇叭用于接收及播放经音频模块处理的存储模块存储的数据;
所述动嘴机芯在所述喇叭播放时匹配带动玩具熊动嘴。
作为对上述技术方案的进一步阐述:
在上述技术方案中,所述存储模块为W25Q64FV串行Flash存储器。
在上述技术方案中,所述电源模块通过串接开关与所述控制电路模块电连接,为所述玩具芯提供电源。
在上述技术方案中,所述开关为拨码开关,所述电源模块为电池组或移动电源。
在上述技术方案中,所述按键设于所述玩具熊外体的左脚底,该按键为薄膜按键或轻触按键;所述玩具熊外体上设有四个所述触摸片,该四触摸片分别安设在所述玩具熊外体的左耳、右耳、左手掌和右手掌上。
在上述技术方案中,所述音频采集组件为咪头或话筒。
在上述技术方案中,所述动嘴机芯包括外壳,外壳前端设嘴唇组件,嘴唇组件在位置上与玩具熊的嘴匹配对应,外壳旁侧设驱动装置,驱动装置与设于外壳内部的牙箱组件传动连接,牙箱组件通过一转轴及扭力弹簧与嘴唇组件的动嘴唇片连接,并带动动嘴唇片绕转轴转动且相对静嘴唇片上下摆动。
在上述技术方案中,所述驱动装置为直流电机或马达。
在上述技术方案中,所述动嘴唇片和所述静嘴唇片均为ABS塑料片
在上述技术方案中,所述玩具熊本体为毛绒玩具熊本体。
本实用新型的有益效果在于:一是,本实用新型的玩具熊外形美观,趣味性强,受小朋友喜爱;二是,教学模式多样,设置了加减、乘除法则示教、加减、乘除运算、诗歌朗诵跟读、诗歌背诵、儿歌演唱等教学模式,教学内容丰富;三是,采用语音采集识别,对小朋友的应答予以回应,进行表扬或鼓励,使小朋友积极与玩具熊进行互动,启蒙及开发其智力的同时,并培养小朋友的参与感。
附图说明
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