[实用新型]一种大学英语用信函对比装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种大学英语用信函对比装置，属于英语教学用具技术领域。

背景技术

英语是属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，是由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳 曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性。

根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟的，最多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅少于汉语和西班牙语母语使用者人数。

在19至20世纪的，英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学在世界上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。一些人认为低地苏格兰语是与英语最接近的一个独立语言，而一些人则认为它是英语的一个方言。与古英语最接近的是古弗里西语，这种语言现在仍然德国北部和荷兰的弗里斯兰省使用。苏格兰语、低地撒克逊语、丹麦语、德语、荷兰语、南非荷兰语和英语也很接近。拥有丹麦血统的法国的诺曼人于11世纪征服英格兰王国，带来数万法语词汇和拉丁语词汇，很大程度地丰富了英语词汇外，相对也驱使不少原生的日耳曼语汇作废。

现有的大学英语在进行信函讲解时，其是采用对比式讲解，而现有的对比架在使用时不方便对比，而且操作复杂。

发明内容

针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种大学英语用信函对比装置。

本实用新型的一种大学英语用信函对比装置，它包含框架、支撑脚、粘接板、写字板、直线导轨、滑块、主动轮、从动轮、钢丝绳、安装架、穿接套、拉绳、绕线轮、减震垫、指引杆、弹簧复位转轴；所述框架的底部安装有支撑脚，所述框架的中部安装有直线导轨，所述直线导轨上安装有滑块，直线导轨的两侧分别设置有粘接板，所述粘接板的下端安装有写字板，所述框架中部的上下端分别安装有主动轮、从动轮，所述主动轮、从动轮上绕接有钢丝绳，所述钢丝绳的左端通过螺栓固定在滑块上，所述滑块的两端分别通过弹簧复位转轴安装有指引杆，所述滑块下侧的两端均安装有安装架，所述安装架的底部安装有减震垫，所述安装架的侧面安装有穿接套，所述拉绳的一端穿接在穿接套内且与指引杆的底部连接，所述拉绳的另一端绕接在绕线轮上，所述绕线轮上安装在框架上。

作为优选，所述主动轮与从动轮上均设置有V形槽。

作为优选，所述主动轮的转轴上安装有转柄，所述转柄上安装有锁紧栓。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：快速实现快速控制与对比，且能实现对比式讲解，使用方便，操作简便，工作效率高。

附图说明：

为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中主动轮的结构示意图。

图中：1-框架；2-支撑脚；3-粘接板；4-写字板；5-直线导轨；6-滑块；7-主动轮；8-从动轮；9-钢丝绳；10-安装架；11-穿接套；12-拉绳；13-绕线轮；14-减震垫；15-指引杆；16-弹簧复位转轴。

具体实施方式：

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。