[实用新型]基于齿轮齿条升降的讲台桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设施技术领域，具体涉及一种基于齿轮齿条升降的讲台桌。

背景技术

随着现代教育的投入加快，越来越多的地区开始注重中小学教育，而讲台桌一般是置于教师的讲台上供老师上课放课本、粉笔等教学用具的桌子，是学校教学中最基本的教具之一。目前，教师中大多都是固定式讲台桌，如图2所示，主要由底座、支撑杆、讲台桌面组成，结构简单，但存在以下不足：其一，底座没有设置滚轮，得需要人工搬运方可将讲台桌移动，不便且费力，不能满足现在灵动性授课的需要，同时支撑杆是高度不可调节的，不能完全照顾到教师身高的因素，当高个子老师讲课时，得低头弯腰看放在讲台桌上的教材，长期如此可能会引起颈椎病等，若是个子矮老师拿放置在讲台桌上的粉笔等物品时，需要踮脚或借用辅助工具才能实现，极不方便且吃力；其二，讲台桌面只是一块固定不变的桌面，不能满足近距离授课辅导或需要配合悬挂资料的教学要求，功能性单一，实用性差。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型提供一种可方便且省力移动、基于齿轮齿条灵活调节讲台桌高度的讲台桌。

为了达到上述目的，本实用新型采取的技术方案：

基于齿轮齿条升降的讲台桌，包括讲台桌面、设于讲台桌面下的支撑杆，所述支撑杆为可伸缩、且其上设有可调节高度的升降机构，所述升降机构包括竖向设于支撑杆一侧、且可上下移动的齿条，所述齿条一侧设有与其啮合的传动齿轮，所述传动齿轮一侧设有与其啮合的驱动齿轮，且传动齿轮、驱动齿轮均固定在支撑杆上，所述驱动齿轮上设有摇杆、且其上还设有若干个可插入销将驱动齿轮锁死的锁紧孔，所述支撑板的底端设有一“工”字形的脚板，所述脚板的四端均设有滚轮。

作为优选技术方案，为了满足近距离授课辅导或需要配合悬挂资料的教学要求，具备多功能性能，提高讲台桌的实用性，所述讲台桌面底端开设有凹槽，该凹槽内安装有一简易黑板，且讲台桌面后侧设有可将简易黑板竖向固定的卡槽。

作为优选技术方案，为了保证当简易黑板悬挂资料时，资料可稳固在卡槽内，从而提高授课的效率和讲台桌的实用性，所述卡槽内设有一切入销。

作为优选技术方案，为了使讲台桌面具有收纳、集尘功能，同时保证讲台桌面的整洁性和舒适性，所述讲台桌面包括左、右桌面，所述右桌面内设有一滑板，该滑板下方设有一可存放杂物的抽屉。

作为优选技术方案，为了充分利用空间，同时方便取出滑板下抽屉里的东西，有利于整体提高讲台桌的实用性，所述左桌面内设有可让滑板滑动至左桌面的滑道。

作为优选技术方案，为了灵活方便抽出滑板或抽屉，可快速拿取物品，有利于授课的顺利进行，所述滑板上、抽屉的一侧均设有拉环。

作为优选技术方案，为了满足教师课堂的教学使用，同时有效利用讲台课桌的空间，所述讲台桌面的前侧内设有可放置教鞭的通孔。

作为优选技术方案，为了防止齿条移动出支撑杆的底端，使齿条的移动范围在可控内，所述支撑杆的底端设有限位块。

与现有技术相比，本实用新型具有的有益效果：

1、支撑杆上设有升降机构，改变现有高度固定不可调的缺陷，通过齿条与齿轮啮合，可灵活调整支撑杆的高度，且传动平稳，机构性能好，稳定性高；支撑杆的底端设有四个滚轮，改变现有讲台桌只能通过搬运移动的缺陷，可灵活方便移动讲台桌，满足目前课堂教学老师流动讲课、教学互动等要求，简单实用。

2、讲台桌面设置科学合理，改变现有只有一块固定不变桌面的结构，既增设可悬挂资料或近距离授课的简易黑板，满足近距离授课或需要悬挂资料的教学要求，同时设有可抽出的滑板、抽屉，尽大可能有效利用讲台课桌空间，具有多种功能性，实用性好。

附图说明

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步地详细说明。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为现有讲台桌的结构示意图；

附图标号：1、讲台桌面，1-1、凹槽，1-2、简易黑板，1-3、卡槽，1-4、左桌面，1-5、右桌面，1-6、滑板，1-7、抽屉，1-8、滑道，1-9、切入销，1-10、通孔，2、支撑杆，2-1、限位块，3、升降机构，3-1、齿条，3-2、传动齿轮，3-3、驱动齿轮，3-4、摇杆，3-5、锁紧孔，4、脚板，5、滚轮。

具体实施方式