[实用新型]一种语文教学用具

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，具体涉及一种语文教学用具。

背景技术

目前在语文教学工作中，语文教师在教学时，学生看书大都是将书籍放在书桌上，再用双手按着书本或者将书籍拿在手中进行阅读，这要求学生稍微低头并且经常使用双手按着书本或翻页，这样阅读时间持续久了，尤其是阅读很厚的书籍时，很容易造成颈椎和手部疲劳，因此需要提供一种语文教学用具，来帮助学生固定书本。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种语文教学用具，能够帮助学生固定书本，防止学生出现颈椎及手部疲劳。

为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种语文教学用具，包括架体，所述架体沿竖直方向的截面呈直角梯形状结构，所述架体的上端设有用于放置书本的斜面板，所述斜面板的底端设有支撑凸条，上端面中部沿其长度方向开设有书棱放置槽，所述斜面板的左、右侧面各自对称开设有一组用于放置转板的收纳槽，每组所述收纳槽相靠近的端部连通有贯穿斜面板上、下端面的转槽，转销插入所述转槽中将所述转板限制在收纳槽中，所述转板的外端部通过弹簧合页铰接有压板；所述转板的一侧开设有转孔，另一侧开设有与压板配合的缺口，所述压板靠近斜面板中心的一外端部设有便于拉出转板、抬起压板用的提手。

进一步地，所述转板在转销的限制下能够作90°的旋转运动。

进一步地，所述压板与缺口装配后，其上端面与转板的上端面相平齐。

进一步地，所述架体的底板上端开设有若干笔具放置槽。

进一步地，所述架体内设有横向加强板。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型中转板通过转销与架体转动连接，不用时可隐藏在收纳槽内，使用时先利用提手拉出压板，再利用提手抬起压板，压板在弹簧回复作用下向下压住书本的边角，操作方便，通过这种方式能够帮助学生固定书本，防止学生出现颈椎及手部疲劳。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的使用状态示意图；

图2为本实用新型中架体的结构示意图；

图3为本实用新型中转板及压板的结构示意图；

图4为本实用新型中转板收纳后的结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-架体，2-斜面板，3-支撑凸条，4-书棱放置槽，5-收纳槽，6-转槽，7-转销，8-转板，801-转孔，802-缺口，9-压板，901-提手，10-笔具放置槽，11-横向加强板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4所示，本实用新型为一种语文教学用具，包括架体1，架体1沿竖直方向的截面呈直角梯形状结构，架体1的上端设有用于放置书本的斜面板2，斜面板2的底端设有支撑凸条3，上端面中部沿其长度方向开设有书棱放置槽4，斜面板2的左、右侧面各自对称开设有一组用于放置转板8的收纳槽5，每组收纳槽5相靠近的端部连通有贯穿斜面板2上、下端面的转槽6，转销7插入转槽6中将转板8限制在收纳槽5中，转板8的外端部通过弹簧合页铰接有压板9；转板8 的一侧开设有转孔801，另一侧开设有与压板9配合的缺口802，压板9靠近斜面板2中心的一外端部设有便于拉出转板8、抬起压板9用的提手901。

其中，转板8在转销7的限制下能够作90°的旋转运动，压板9 与缺口802装配后，其上端面与转板8的上端面相平齐；架体1的底板上端开设有若干笔具放置槽10，架体1内设有横向加强板11。

本实施例的一个具体应用为：使用时，转板8通过转销7与架体1 转动连接，不用时可隐藏在收纳槽5内，使用时先利用压板9端部的提手901拉出，再利用提手901抬起压板9，压板9在弹簧回复作用下向下压住书本的边角，操作方便，通过这种方式能够帮助学生固定书本，防止学生出现颈椎及手部疲劳。