[实用新型]多功能日语学习教辅板

权利要求书

1.一种多功能日语学习教辅板，包括两个完全相同的支撑框架，其特征在于：所述两个支撑框架的顶端之间通过转轴铰接，所述支撑框架的上部内圈设置有薄型矩形框，所述矩形框的四周均匀设置有固定于支撑框架的弹簧扣，所述矩形框和弹簧扣之间卡接有教辅板主体，所述教辅板主体的上方两侧均固定有旋转扣，所述教辅板主体通过旋转扣铰接有半圆形挡片，所述教辅板主体的两侧均匀连接有多个卡片挂钩，所述教辅板主体的中部为书写区域，所述教辅板主体的下部设置有沉槽，所述教辅板主体通过沉槽卡接有电磁感应板，所述沉槽的下方设置有两个开在教辅板主体上的笔槽，所述教辅板主体通过笔槽卡接有与电磁感应板相匹配的无线感应笔，所述教辅板主体的背面下部分别安装有可拆卸的蓄电池、单片机、扬声器，所述支撑框架的下部水平转动连接有回旋杆，所述回旋杆的下方铰接有置物板，所述置物板的两侧设置有固定于支撑框架上的橡胶止动块。

2.如权利要求1所述的多功能日语学习教辅板，其特征在于：所述支撑框架的高度为1.2米至1.5米，宽度为0.5米至0.8米。

3.如权利要求1所述的多功能日语学习教辅板，其特征在于：所述半圆形挡片的直径为教辅板主体长度的三分之一，且半圆形挡片旋转时与教辅板主体的上边缘相切。

4.如权利要求1所述的多功能日语学习教辅板，其特征在于：所述卡片挂钩的数量至少为8个。

5.如权利要求1所述的多功能日语学习教辅板，其特征在于：所述单片机与电磁感应板、蓄电池、扬声器之间分别通过电路连接。

6.如权利要求1所述的多功能日语学习教辅板，其特征在于：所述置物板的两侧与橡胶止动块之间为过盈配合，且置物板的宽度至少为10厘米。

7.如权利要求1所述的多功能日语学习教辅板，其特征在于：所述支撑框架的一侧中部设置有把手。