[实用新型]一种用于教学演示的磁悬浮太阳系演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及科普教学仪器领域，特别是指一种用于教学演示的磁悬浮太阳系演示装置。

背景技术

目前科技馆或课堂上演示行星运转的方法有两种，一种是利用光学投影设备，如投影仪进行展示，但是这种方法不能直观的感受天体运动，带来的视觉冲击也无法比拟实物演示；第二种是利用实物模型，较之于图像展示视觉效果好，但是现有的仪器或为静态展示，无法了解运动规律；或为动态展示，但大都是采用金属杆支撑的圆球，在电机带动下，沿着轨道做平面运动，趣味性低，并且结构复杂、体积庞大，不适于作为课堂演示仪器。虽然人们对此进行不断的改进，但由于上述问题不能得到彻底解决，限制了太阳系演示装置的推广和应用。

实用新型内容

本实用新型提出一种用于教学演示的磁悬浮太阳系演示装置，解决了现有技术中上述的问题。

本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种用于教学演示的磁悬浮太阳系演示装置，包括：

基座；

中心轨道，设置于所述基座上；

旋转轨道，设置于所述基座上，所述旋转轨道的数量为若干，且若干所述旋转轨道依次嵌套设置，所述中心轨道设置于最内侧的所述旋转轨道内；

磁悬浮底座，设置于所述中心轨道和所述旋转轨道上，包括底座本体和设置于所述底座本体内的第一磁体和设置于所述第一磁体内的第二磁体；

磁悬浮球体，设置于所述磁悬浮底座上方，包括壳体和设置于所述壳体内的第三磁体。

优选地，所述第一磁体为环形磁体。

优选地，所述第二磁体的数量为四个，且均匀设置于所述第一磁体内。

进一步地，所述第三磁体包括：

第一环形磁铁，所述第一环形磁铁设置于所述壳体底部。

进一步地，所述第三磁体还包括：

第二环形磁铁，所述第二环形磁铁设置于所述壳体中部。

进一步地，所述第三磁体包括：

第一磁铁，所述第一磁铁设置于所述壳体底部；

第二磁铁，所述第二磁铁设置于所述第一磁铁上方；

第三磁铁，所述第三磁铁设置于所述第二磁铁上方；

第一钢片，所述第一钢片设置于所述第三磁铁上方；

第二钢片，所述第二钢片设置于所述第一钢片上方。

优选地，所述第一磁铁为圆形磁铁或环形磁铁，所述第一磁铁的直径为16mm，所述第一磁铁的高为6mm；所述第二磁铁为圆形磁铁或环形磁铁，所述第二磁铁的直径为30mm，所述第二磁铁的高为3mm；所述第三磁铁为圆形磁铁或环形磁铁，所述第三磁铁的直径为40mm，所述第三磁铁的高为3mm；所述第一钢片为圆形钢片或环形钢片，所述第一钢片的直径为50mm，所述第一钢片的高为3mm；所述第二钢片为圆形钢片，所述第二钢片的直径为60mm，所述第二钢片的高为2.5mm。

进一步地，本实用新型所述的用于教学演示的磁悬浮太阳系演示装置，还包括：

反馈装置，设置于所述第一磁体内中心处；

对比电路，与所述反馈装置连接；

电磁铁驱动电路，与所述对比电路连接；

其中，所述第二磁体为电磁铁，与所述电磁铁驱动电路连接。

进一步地，本实用新型所述的用于教学演示的磁悬浮太阳系演示装置，还包括：

信号放大电路，设置于所述反馈装置和所述对比电路之间，分别与所述反馈装置和所述对比电路连接。

优选地，所述反馈装置为霍尔传感器。

本实用新型的有益效果为：

本实用新型所述的用于教学演示的磁悬浮太阳系演示装置，结构简单，仅通过基座、中心轨道、旋转轨道、磁悬浮底座和磁悬浮球体即可实现演示，磁悬浮球体直接悬浮在空中，没有任何框架，不仅更加逼真，而且趣味性大大增加；同时实现磁悬浮的结构也很简单，通过底座本体内的第一磁体和第二磁体，以及壳体内的第三磁体，即可实现磁悬浮。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型一种用于教学演示的磁悬浮太阳系演示装置的结构示意图；

图2为本实用新型一种用于教学演示的磁悬浮太阳系演示装置的另一结构示意图；

图3为本实用新型一种用于教学演示的磁悬浮太阳系演示装置的磁悬浮底座的结构示意图；