[实用新型]建筑钢筋教棍

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种建筑钢筋教棍，属于教具技术领域，用于辅助钢筋工程的教学。

背景技术

教师授课用来实现指引功能的工具主要是手势、鼠标、激光笔和可伸缩教棍。这些工具能满足大部分课程的教学要求，但是针对建筑钢筋工程的课程，教师只能用粉笔画线或者电脑绘图来示意性的表达钢筋的平面布置，无法直观的演示钢筋的空间构造，学生学习过程中会感到非常抽象，从而降低学习兴趣和学习效果。

目前，尚还没有可在任意位置弯曲成任意角度、模拟钢筋的空间构造的教棍，在钢筋工程的教学过程中，为了让学生直观的了解钢筋的空间构造，方便钢筋的识图、算量和施工，需要一种可任意弯曲、模拟钢筋空间构造的教棍，用于演示钢筋的各种形状，提升教学效果。

发明内容

本实用新型的目的是克服现有技术之不足，提供一种同时兼顾教棍和钢筋构造演示模型功能的建筑钢筋教棍，解决建筑钢筋工程课程教学中缺乏钢筋构造演示模型的问题。

为实现上述发明目的，本实用新型提出一种建筑钢筋教棍，它由铁芯电线1、塑料管2和金属软管3构成，铁芯电线1由塑料管2包裹，金属软管3包裹在塑料管2上。

所述铁芯电线1由多根铁线并拢或螺旋缠绕后形成，铁芯电线1的数量和配合方式根据实际需要确定，一般可采用5-9根12-16号铁丝。

所述铁芯电线1、塑料管2和金属软管3通过胶水4在两端头辅助固定，即通过胶水把三部分结构粘接固定在一起。

作为优选，所述教棍的外径为15-20mm，长度为1-1.2m。教棍外径由铁芯电线1外径、塑料管2厚度、金属软管3直径决定，教棍长度由铁芯电线的长度和金属软管的长度决定，具体根据实际需要确定。

所述教棍为直线形状或通过弯曲形成的各种建筑钢筋空间构造形状，即所述教棍可为具有指引功能的直线状态，也可任意弯曲形成各种形状的模拟钢筋空间构造。教棍使用之后可恢复为直线状态，或者对折为连续的几段，或者弯曲成线圈状态进行携带。

本实用新型的铁芯电线在塑料管和金属软管的包裹下，不增加较大重量的情况下即可获得较大的直径，且金属材质与钢筋吻合，视觉美观，弯曲的时候可明显增大弯曲半径，省力的同时可有效避免铁芯电线的疲劳断裂，延长使用寿命。除了具备教棍的指引功能外，还可以直观地演示钢筋的各种形状，具有可直观演示各种钢筋构造、多功能、低成本、长寿命、容易成型、制作简单、方便携带等优点，可在钢筋工程的教学中推广使用。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图。

图2是本实用新型的断面示意图。

图3是使用本实用新型演示马凳筋示意图。

图4是使用本实用新型演示吊筋前视示意图。

图5是使用本实用新型演示加劲箍顶视示意图。

图6是使用本实用新型演示拉筋顶视示意图。

图中：1-铁芯电线，2-塑料管，3-金属软管，4-胶水。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详尽描述，实施例中未注明的技术或产品，均为现有技术或可以通过购买获得的常规产品。

实施例1：如图1-2所示：本建筑钢筋教棍由铁芯电线1、塑料管2和金属软管3构成，铁芯电线1由塑料管2包裹，金属软管3包裹在塑料管2上。铁芯电线1由5根12号铁线螺旋缠绕后形成。铁芯电线1、塑料管2和金属软管3通过胶水4在两端头辅助固定，即通过胶水把三部分结构粘接固定在一起。塑料管2厚1.25mm，金属软管3厚1mm（采用铜软管），教棍的外径为15mm，长度为1m。

教棍为直线形状或通过弯曲形成的各种建筑钢筋空间构造形状，即所述教棍可为具有指引功能的直线状态，也可任意弯曲形成各种形状的模拟钢筋空间构造。教棍使用之后可恢复为直线状态，或者对折为连续的几段，或者弯曲成线圈状态进行携带。

如图3所示，使用本实用新型演示马凳筋时，把直线状态的教棍分为相应长度的5段，在节点处按相应的角度用力弯曲成异面空间构造。演示结束后，在相应的弯曲节点反方向用力弯曲，使之恢复为直线状态。

如图4所示，使用本实用新型演示吊筋时，把直线状态的教棍分为相应长度的5段，在节点处按相应的角度用力弯曲成同一个平面的构造。演示结束后，在相应的弯曲节点反方向用力弯曲，使之恢复为直线状态。

如图5所示，使用本实用新型演示加劲箍时，把直线状态的教棍分为多段弯曲成圆形。演示结束后，在相应的弯曲节点反方向用力弯曲，使之恢复为直线状态。