[实用新型]一种英语学习机专用手柄和英语学习装置有效
申请号: | 201621146359.0 | 申请日: | 2016-10-21 |
公开(公告)号: | CN206147537U | 公开(公告)日: | 2017-05-03 |
发明(设计)人: | 黄晶 | 申请(专利权)人: | 黄晶 |
主分类号: | G06F3/02 | 分类号: | G06F3/02;G09B5/02 |
代理公司: | 北京超凡志成知识产权代理事务所(普通合伙)11371 | 代理人: | 何龙 |
地址: | 434000 湖北省荆州*** | 国省代码: | 湖北;42 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 英语 学习机 专用 手柄 学习 装置 | ||
技术领域
本实用新型涉及学习机领域,具体而言,涉及一种英语学习机专用手柄和英语学习装置。
背景技术
随着科技的发展,人们对学习越发的重视,因此不断的有帮助孩子学习的智能学习机诞生,其中有一种学习机可以帮助孩子学习英语、汉语等语言,这种学习机主要通过其摄像头对文本上的文字进行扫描并将之映射在学习机上,帮助孩子对文字对多方面的解读,极大的提高的孩子的学习兴趣和学习效率。
发明人在研究中发现,现有的学习机至少存在以下缺点:现有的学习机在进行扫面时,孩子需双手将播放器握住,文本不好固定,这样在进行扫描时极为的不方便。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种英语学习机专用手柄,以改善现有学习机扫描不方便的问题。
本实用新型的目的还在于提供一种英语学习装置,以改善现有学习机扫描不方便的问题。
本实用新型是这样实现的:
基于上述的第一目的,本实用新型提供了一种英语学习机专用手柄,包括壳体、把手和抬升装置,所述壳体包括底板以及两组相对设置的两个侧板,两组所述侧板均垂直于所述底板,且相邻的所述侧板垂直连接,所述底板以及两组所述侧板围成一个空腔;其中一组所述侧板上设置有相对的第一凹槽,所述第一凹槽的延伸方向与所述底板的板面垂直,所述底板上设置有第二凹槽,所述第二凹槽的两端分别与两个所述第一凹槽连通;所述抬升装置和所述把手分别安装于所述壳体,所述底板上设置有摄像孔。
本实用新型通过设计一种英语学习机专用手柄对播放器进行固定,将播放器安装在空腔内后,英语学习机专用手柄可以很好的对播放器进行固定,然后孩子在进行扫读时,只需一只手握住英语学习机专用手柄就可以很好的保证播放器的平衡,而孩子的另一只手则可以对英语文本进行固定,这样可以使孩子在对文本进行扫描时更加的方便,特别是在对书本进行扫描时,即使是在书本夹缝内的文字也可以轻松的完成扫描,在完成扫描后,由于有英语学习机专用手柄存在,孩子在进行观看时也无需双手扶着播放器,这样孩子在观看时就能保证有正确的坐姿,避免对孩子的眼睛和身体造成损伤。
进一步地,所述抬升装置包括两个抬升单元,两个所述抬升单元分别安装在两个所述第一凹槽内。
本实用新型提供的英语学习机专用手柄与播放器是可拆卸,播放器为用电器,而孩子又容易将之摔坏,可拆卸的连接方式可以使播放器在维修时更加的方便,两个抬升单元可以使播放器在安装和取出时更加的方便。
进一步地,所述抬升单元包括第一动杆、第二动杆和第三动杆,所述第二动杆竖直设置,且所述第二动杆位于所述第一凹槽内,所述第三动杆位于所述第二凹槽内,所述第一动杆与所述第三动杆沿所述第一凹槽的延伸方向间隔设置,所述第一动杆与所述第三动杆分别位于所述第二动杆的两端;所述第一动杆和所述第二动杆铰接,所述第二动杆和所述第三动杆铰接,所述第一动杆通过铰链与所述第一凹槽的两个侧壁连接,且所述第一动杆与所述侧板的铰接的轴线和所述第一动杆与所述第二动杆铰接的轴线不在同一竖直面内,所述第三动杆通过铰链与所述第二凹槽的两个侧壁连接,且所述第三动杆与所述底板的铰接的轴线和所述第二动杆与所述第三动杆铰接的轴线不在同一竖直面内,所述第一动杆与所述第二动杆的铰接的轴线、所述第二动杆与所述第三动杆的铰接的轴线、所述第一动杆与所述侧板铰接的轴线以及所述第三动杆与所述底板铰接的轴线均垂直于所述第二凹槽的延伸方向,所述第一动杆转动令第二动杆上下移动,并使所述第三动杆转动。
抬动第一动杆远离第二动杆的一端,使第一动杆的这一端向上转动,同时,由于第一动杆是通过铰链与侧板连接的,因此第一动杆的另一端会绕铰链向下转动,带动第二动杆向下运动,第二动杆带动第三动杆与第二动杆连接的这一端向下运动,由于第三动杆是通过铰链与底板连接的,因此第三动杆的另一端会绕铰链向上转动。通过上述运动方式可以看出,该抬升装置的第一动杆和第三动杆总能保证相同的转动方向,即抬起第一动杆远离第二动杆的一端时,第三动杆远离第二动杆的一端就会向上抬起,此时可以将播放器取出,同理,当第三动杆远离第二动杆的一端受到向下的压力时,就会带动第一动杆远离第二动杆的一端向下运动,此时第一动杆可以将播放器固定在空腔内。
进一步地,所述第一动杆的铰链位于所述第一动杆的长度方向的中间部位,所述第三动杆的铰链位于所述第三动杆的长度方向的中间部位。
将铰链分别设置在第一动杆和第三动杆的中间位置,使第一动杆和第二动杆受力更均匀,同时在操作抬升装置时也更加的省力。
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