[实用新型]多媒体书法教学桌主机安装箱

说明书

技术领域

本实用新型涉及书法的学习用具，具体是多媒体书法教学桌主机安装箱。

背景技术

书法是我国传统文化的艺术瑰宝，更是中华民族五千年文明的文化艺术的精髓。汉字是中华文明的载体，几千年来，从单纯的文字记载上升到了文字书写艺术，也就形成了“书法”。自古以来书法学习方法归结成一个词就是“临摹”，临摹是两道工序即“临”和“摹”，“临”是看着字贴进行书写，也叫对临，“摹”是把纸平铺在字帖上面，透过纸张看到字帖文字进行描红，古人所用的“双沟”和“影摹”也是“摹”。书法练习是“临”和“摹”的反复对照的过程。

申请现有的多媒体书法教学用具多为现代化的教学设备，多为金属或复合板材，造型生硬、无艺术美感，现有的教学桌多为西式书桌，桌面以下部分为敞开式，主机箱放于地方或桌面，虽然具备临摹基本功能，但其风格和传统书法教学氛围不协调，本申请人致力于传统书法教学，努力营造更好的书法教学氛围，让学习者在古朴典雅的教学环境中更好地练习书法，享受书法的意境和享受。

发明内容

针对以上不足，本发明的目的在于克服现有技术的不足，提供的多媒体书法教学桌主机安装箱。

本实用新型的技术方案如下：多媒体书法教学桌主机安装箱,包括背板、侧板、底板和前板，其特征在于，该主机箱呈下凹的漏斗状，背板为竖直设置的上底边宽下底边窄的梯形，两侧板形状一致，均为斜置的梯形，前板为下底边向内倾斜的上底边宽下底边窄的梯形，背板的两侧边连接侧板内侧的边，两侧板外侧的边连接前板的两侧边，上述背板、侧板、底板和前板的底端设有底板，底板横长竖短的长方形，上述各板间的连接方式为气枪钉固定；背板、侧板和前板上设有散热孔；背板和前板的上底长度一致，其长度为40-50cm；背板和前板的下底长度一致，其长度为25-30cm；背板和前板的高为58-62cm；侧板的上底边长度为38-42cm，侧板的上底边长度为19-23cm，两侧面板的高为40-44cm。

所述各板间的连接方式为胶体粘结。

所述各板间的连接方式为木榫插接。

所述散热孔上设有可滑动的封盖。

有益效果:

由于采用上述设计，该主机箱构成一个封闭的空间，各侧板的高度和长度经过多次试验设计，和临摹桌很好的融为一体，藏于显示器下方，能够完全容纳主机和投影仪，并进行相应的调整，背板竖直设计可和桌体的后封盖融为一体，前板的底边向内倾斜，满足了使用者下肢屈伸的需要，该结构均为木质材料，典雅古朴，营造更好的书法教学氛围，让学习者在古朴典雅的教学环境中更好地练习书法，享受书法的意境和享受。

附图说明:

图1为本实用新型的俯视结构图；

图2为本实用新型的背板结构图；

图3为本实用新型的侧板结构图；

图4为本实用新型的立体结构图；

图中：1-背板；2-侧板；3-前板；4底板；5-散热孔。

具体实施方式:

为了更好的解释本技术方案，下面结合实施例对技术方案进行进一步说明：

主机安装箱用于存放临摹系统的主机和投影装置，用于保证主机的安全，防止侧歪和踢碰，尤其是保证投影装置的安全，防止投影装置投射角度变化，影响正常使用，该主机安装箱底板下方连接教学桌的藏脚洞，该主机安装箱顶部开口上方设有显示器。

该主机箱可通过将背板和临摹桌的后封盖一体化设计并固定于后方的两桌腿间；

也可通过各侧板上部固定连接临摹桌的桌面进行固定；

还可通过底板通过连接板固定连接临摹桌下方的横撑进行固定；

上述的固定方式可单独使用，也可根据安装需要和使用需要适当选择两种或多种同时固定。