[实用新型]多媒体书法教学桌无钉无眼自锁后箱盖

说明书

技术领域

本实用新型涉及多媒体书法教学领域，具体是多媒体书法教学桌无钉无眼自锁后箱盖。

背景技术

书法是我国传统文化的艺术瑰宝，更是中华民族五千年文明的文化艺术的精髓。汉字是中华文明的载体，几千年来，从单纯的文字记载上升到了文字书写艺术，也就形成了“书法”。自古以来书法学习方法归结成一个词就是“临摹”，临摹是两道工序即“临”和“摹”。“临”是看着字贴进行书写，也叫对临，“摹”是把纸平铺在字帖上面，透过纸张看到字帖文字进行描红，古人所用的“双沟”和“影摹”也是“摹”。书法练习是“临”和“摹”的反复对照的过程。

现有的多媒体书法教学用具多为现代化的教学设备，多为金属或复合板材，造型生硬、无艺术美感，虽然功能尚可，其风格和传统书法不协调，申请人致力于传统书法教学，努力营造更好的书法教学氛围，让学习者在古朴典雅的教学环境中更好地练习书法。

发明内容

针对以上不足，本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供的多媒体书法教学桌无钉无眼自锁后箱盖，应用于书法教学桌的后面的围挡。本实用新型的技术方案如下：

多媒体书法教学桌无钉无眼自锁后箱盖，包括后箱盖，后箱盖呈长方形，后箱盖外侧面设有浮雕的图案，后箱盖内侧面靠近上边缘处横向设有龙骨，龙骨两端抵于两侧桌腿的内侧边处，龙骨粘结于后箱盖，龙骨外侧设有卡板，卡板顶端高于龙骨上端面，龙骨和卡板形成L型的卡槽；后箱盖内侧面靠近下边缘处横向设有固定板，固定板粘结于后箱盖，固定板与桌体下横撑木等厚度，固定板上预埋有转轴，转轴穿过旋柄中间的通孔，转轴末端设有防溜片，防溜片表面与转轴表面平齐。

所述龙骨为胶质材料的龙骨。

所述龙骨为两段式龙骨。

所述龙骨、转轴和固定板均为抛光处理后的木质板。

所述后箱盖长100cm、高70cm、厚2cm。

所述固定板厚度为2cm。

有益效果

现有的书法练习桌多为金属材质采用铆钉或焊接的方式制造，与书法教学所需的传统古朴、朴素的环境不同，本后箱盖与书法桌配合使用，书法桌为木质，无金属钉，本箱盖用于封堵书法桌的后当面，与书法桌的结合凭借上部的卡槽和下部的转轴固定，外部整齐，营造良好的高端书法练习氛围。

附图说明

图1为本实用新型的侧面结构示意图；

图2为本实用新型的俯视结构示意图；

图3为本实用新型的后视结构示意图；

图中：1-后箱盖；2-龙骨；3-卡板；4-旋柄；5-固定板；6-转轴。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

为了更好的对本申请进行说明，下面结合实施例予以更清晰的解释。

如附图1、附图2、附图3所示，

作为进一步改进，所述龙骨可为两段式龙骨。

作为进一步改进，所述龙骨可为多段式龙骨。

作为进一步改进，所述旋柄设置于固定板两端。

作为进一步改进，所述固定板可为多段式固定板。

作为进一步改进，所述旋柄顶端通过转轴连接固定板。

使用时，本装置内侧面朝向桌体内部下方，手持本装置上部向内倾斜，由下而上进入桌体下方，上下方向上龙骨抵于桌体的下廊檐，左右方向上，龙骨抵于两桌体的内侧边；本装置后箱盖到位后，将下边缘逐渐变为整体竖直，到达竖直方向后（此时旋柄为横向），固定板卡于藏脚洞上方的桌体下横撑木上，此时，从外部看，后箱盖与桌体已成为一体，组后，从藏脚洞处深入胳膊，将旋柄旋转至竖直方向进行固定。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。