[实用新型]一种多功能教学传感仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具器械领域，尤其涉及一种多功能教学传感仪。

背景技术

随着当今科技技术的不断更新，学校的设备设施也在不断地完善，要求也越来越高，不但考虑实用性而且还得考虑经济费用，传感仪作为物理实验课的重要教学用具，市场中的学校教学传感仪便逐渐的出现，品牌也是各式各样，但是目前市场上的教学传感仪的功能比较的单一、价格昂贵、质量差，在长时间的使用过程中，会出现接线柱接触不良或者线路断开等情况，这样便会出现实验结果错误的教学问题，因此不能满足教学的需要。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多功能教学传感仪。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种多功能教学传感仪，包括机体、放屏槽、电流操作板、电压操作板、储线箱、电源开关、电流接线柱、校正按钮、调节柱、显示灯和电压接线柱，所述机体的上方安装有手提杆，所述机体的上表壁安装有放屏槽，所述放屏槽的上方安装有平板显示屏，所述机体的前表壁安装有电流操作板，所述电流操作板的中心处安装有电流接线柱，所述电流接线柱的下方安装有电压操作板，所述电压操作板的中心处安装有电压接线柱，所述电压接线柱的右侧安装有显示灯，所述显示灯的右侧安装有调节柱，所述调节柱的上方安装有校正按钮，所述校正按钮的上方安装有电源开关，所述电源开关的右侧安装有储线箱，所述储线箱的前表壁安装有拉环。

优选的，所述平板显示屏为一种可拆卸结构。

优选的，霍尔传感器为一种可拆卸结构。

优选的，所述多功能教学仪共设置有四个支脚，且四个支脚均匀安装在机体的下表壁四个拐角处。

优选的，所述导磁体的右侧安装有输出流线，导磁体的中心处安装有霍尔传感器。

本实用新型中，该教学传感仪在机体上表壁设置的平板显示屏为可拆卸结构，增加了仪器的可携带功能，同时，该仪器接在电路中不但能反应电流、电压的迅速变化，在平板显示屏上描出图像，还能反映出线圈自感系数的大小、电容大小对振荡频率的影响，这样不仅能快速的得到实验结果，还能以最直观的形式展现出来并对实验结果加以分析，满足了教学的需要。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种多功能教学传感仪的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种多功能教学传感仪的内部结构示意图。

图中：1手提杆、2机体、3平板显示屏、4放屏槽、5电流操作板、6电压操作板、7旋转钮、8拉环、9储线箱、10电源开关、11 电流接线柱、12校正按钮、13调节柱、14显示灯、15电压接线柱、16支脚、17导磁体、18输出流线、19霍尔传感器。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，一种多功能教学传感仪，包括机体2、放屏槽4、电流操作板5、电压操作板6、储线箱9、电源开关10、电流接线柱11、校正按钮12、调节柱13、显示灯14和电压接线柱15，机体2的上方安装有手提杆1，机体2的上表壁安装有放屏槽4，放屏槽(4)的上方安装有平板显示屏3，机体2的前表壁安装有电流操作板5，电流操作板5的中心处安装有电流接线柱11，电流接线柱11的下方安装有电压操作板6，电压操作板6的中心处安装有电压接线柱15，电压接线柱15的右侧安装有显示灯14，显示灯14的右侧安装有调节柱13，调节柱13的上方安装有校正按钮12，校正按钮12的上方安装有电源开关10，电源开关10的右侧安装有储线箱9，储线箱9的前表壁安装有拉环8，平板显示屏3为一种可拆卸结构，霍尔传感器19为一种可拆卸结构，支脚16共设置有四个，且四个支脚16均匀安装在机体2的下表壁四个拐角处，导磁体17的右侧安装有输出流线18，导磁体17的中心处安装有霍尔传感器19。

工作原理：当使用该多功能教学传感仪时，首先将机体2放在水平的桌面上，再将平板显示屏3安装在放屏槽4内，再从储线箱9中拿出所需要的连接线，打开电源开关10，设备开始工作，显示灯14对应的亮起，如果实验内容是检测振荡电流，则将两根连接线插入电流操作板5中的电流接线柱11，再将接线柱另外两端接入电路中，输出流线18中有电流通过，在导磁体17的作用下霍尔传感器19遍传出信息，在平板显示屏3上的图像即可，以至此设备完整运行。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。