[实用新型]一种英语单词助记教学装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及英语教学用具领域，具体涉及一种英语单词助记教学装置。

背景技术

目前，在英语的教学与学习过程中，学生需要不断的提高自己的英语单词记忆量或掌握量。但是在学生在最早学习英语时，一般的方法是通过手写、口读和心记相结合来背诵或默写这些单词，这样学习过程比较单调，容易使学生厌烦，从而影响学习效果。

实用新型内容

为解决上述问题，本实用新型提供了一种结构简单，使用方便，能快速的使学生掌握英语单词的读法，同时提高了上课效率的英语单词助记教学装置

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种英语单词助记教学装置，包括两根支撑杆、写字板、两个转盘和词带，两根支撑杆之间平行设置，两根支撑杆的内侧面上均固定安装两块平行的固定板，位于上端的固定板上均设有一盲孔，位于下端的固定板上均设有一通孔，通孔内均固安安装一轴承，轴承的内环与盲孔均相对设置，两个转盘分别设置于左侧的两块固定板之间和右侧的两块固定板之间，两个转盘之间相对设置，转盘中间均固定安装一轴杆，轴杆上端均插入相对应的盲孔内，下端均穿过相对应的轴承内环延伸至下端，并固定安装一摇柄，轴杆位于轴承内环的一段均与轴承的内环焊接固定。

作为优选，词带一端盘绕于左侧的转盘外圈面上，另一端盘绕于右侧的转盘外圈面上，词带的表面上写满英语单词。

作为优选，写字板设置于词带的上端处，写字板两侧均固定安装一支架，支架一端分别与相对应的支撑杆固定连接。

作为优选，支撑杆下端均固定安装一底座。

作为优选，词带由软塑料材料制成。

本实用新型具有以下有益效果：本实用新型结构简单，使用方便，在写字板上写出一个英语单词的中文读法，再通过旋转摇柄在词带上找到该中文读法所对应的英语单词，增加了学生的记忆力，同时也使学生知道了该英语单词的读法。

附图说明

图1为本实用新型实施例的整体结构示意图。

图2图1中A-A处的局部剖视图。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的及优点更加清楚明白，以下结合实施例对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1和图2所示，本实用新型实施例提供了一种英语单词助记教学装置，包括两根支撑杆4、写字板1、两个转盘10和词带11，两根支撑杆4之间平行设置，两根支撑杆4的内侧面上均固定安装两块平行的固定板3，位于上端的固定板3上均设有一盲孔5，位于下端的固定板3上均设有一通孔7，通孔7内均固安安装一轴承(未图示)，轴承的内环与盲孔5均相对设置，两个转盘10分别设置于左侧的两块固定板3之间和右侧的两块固定板3之间，两个转盘10之间相对设置，转盘10中间均固定安装一轴杆9，轴杆9上端均插入相对应的盲孔5内，下端均穿过相对应的轴承内环延伸至下端，并固定安装一摇柄8，轴杆9位于轴承内环的一段均与轴承的内环焊接固定。

本实施例中，词带11一端盘绕于左侧的转盘外圈面上，另一端盘绕于右侧的转盘外圈面上，词带11的表面上写满英语单词。

本实施例中，写字板1设置于词带11的上端处，写字板1两侧均固定安装一支架2，支架2一端分别与相对应的支撑杆4固定连接。

本实施例中，支撑杆4下端均固定安装一底座6；词带11由软塑料材料制成，增加了词带11的牢固性。

工作原理：先在写字板上写出一个英语单词的中文读法，如：china对应的是“拆纳”，再通过旋转摇柄寻找位于词带上的该中文读法所对应的英语单词，旋转左侧的摇柄时会将右侧转盘上的词带卷回左侧转盘上，反之，则相反，直至将对应的英语单词显示在两个转盘之间，这样不仅增加了学生的学习效率，同时也使学生清楚的知道该英语单词的读法，避免了知道该英语单词的中文意思，而不知道该英语单词怎么读。

本具体实施结构简单，使用方便，在写字板上写出一个英语单词的中文读法，再通过旋转摇柄在词带上找到该中文读法所对应的英语单词，增加了学生的记忆力，同时也使学生知道了该英语单词的读法。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。