[实用新型]一种能进行对象追踪的教学录像摄录设备

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学录像装置，特别涉及一种能进行对象追踪的教学录像摄录设备。

背景技术

随着教育信息化的不断改革和计算机多媒体技术的更新与发展。目前，国家不断推动“一师一优课”“一课一名师”“精品课件”建设项目的开展，使得教育现代化手段不断创新。教育部领导曾在教育信息化试点工作座谈会谈话指出：教育信息化的核心理念是信息技术与教育教学实践的深度融合。简单的硬件设施不是教育信息化，只有把信息技术与教育教学过程结合起来，利用信息技术改造教育教学的过程才是教育信息化，教育部办公厅关于《2015年教育信息化工作要点》的通知，围绕解决教育改革发展的重大问题，以支撑教育改革、促进教育公平、提高教育质量为重点，全面深化信息技术在教学，管理等方面的应用，为实现教育现代化和构建学习型社会提供有力支撑。

目前很多的学校教室内教学都采用了教学录播设备，能够方便的将老师的讲课内容录制，以便进行提高教育信息化的程度，但是现有的教学录播设备在进行课程录制的时候，往往只能录制到老师进行讲课的样子，而现在的课堂上老师与学生之间的互动相当的频繁，现有的教学录播设备无法对学生与老师之间的互动进行记录，导致了课程录制的不完整，而且现有的教学录播设备不能进行远程的视频会议，不便于多个教室内的师生进行交流，十分的不便。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种能进行对象追踪的教学录像摄录设备。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种能进行对象追踪的教学录像摄录设备，包括安装架且所述安装架的一侧对称设置有安装板，所述安装板之间设置有稳定杆，所述稳定杆的一侧设置有安装座，所述安装座的一侧设置有电动旋转杆，所述电动旋转杆的边侧设置有第一安装桁架和第二安装桁架，所述第一安装桁架和所述第二安装桁架的一侧分别设置有第一滑轨和第二滑轨，所述第一滑轨的一侧设置有动作捕捉仪，所述第二滑轨的一侧设置有电动滑块，所述电动滑块的一侧设置有摄像机和麦克风。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述安装板的边侧分别设置有控制器和信号储存器。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述安装架的顶部设置有信号发射器。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述动作捕捉仪电性连接所述控制器，所述控制器电性连接所述电动滑块和电动旋转杆。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述摄像机和所述麦克风电性连接所述信号储存器，所述信号储存器电性连接所述信号发射器。

本实用新型所达到的有益效果是：通过动作捕捉仪对老师的动作的捕捉，控制器可以控制电动滑块进行移动并控制电动旋转杆进行旋转，方便调节电动滑块上摄像机和麦克风的角度，能够将课程中老师与学生的位置进行完整的录制，提高了使用的便利性以及课程录制的质量；摄像机和麦克风的数据可以通过信号发射器发射至远程端，方便各个教室内的师生进行交流，提高了使用的便利性；结构简单、安装和使用方便。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

在附图中：

图1是本实用新型的结构示意图；

图中：1、安装架；2、安装板；3、稳定杆；4、安装座；5、电动旋转杆；6、第一安装桁架；7、第二安装桁架；8、第一滑轨；9、第二滑轨；10、摄像机；11、麦克风；12、动作捕捉仪；13、控制器；14、信号储存器；15、信号发射器。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例

如图1所示，本实用新型提供一种能进行对象追踪的教学录像摄录设备，包括安装架1且安装架1的一侧对称设置有安装板2，安装板2之间设置有稳定杆3，稳定杆3的一侧设置有安装座4，安装座4的一侧设置有电动旋转杆5，电动旋转杆5的边侧设置有第一安装桁架6和第二安装桁架7，第一安装桁架6和第二安装桁架7的一侧分别设置有第一滑轨8和第二滑轨9，第一滑轨8的一侧设置有动作捕捉仪12，第二滑轨9的一侧设置有电动滑块901，电动滑块901的一侧设置有摄像机10和麦克风11。