[实用新型]一种课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种桌子，更具体地说，它涉及一种课桌。

背景技术

用于学校，学堂学习的桌子称为课桌，现在的课桌大多都是呈一个方形结构，并且是固定的结构，这种课桌存在许多问题，其一，这种课桌在运输的时候，由于其成方形固定结构，因此，占用的运输面积大，而且很多内部面积为空旷的面积，造成运输麻烦，其二，一般课桌的高度都是固定的，但是，很多时候，摆在一起的两张课桌会呈现出高低不平的情况，这样，造成两张课桌摆在一起十分的不整齐，其三，这种固定的方形课桌大多是木制的，其桌脚直接与地面接触，这样，在碰到桌子的时候，容易将桌子推动，而且造成噪音，十分的不方便。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种课桌，这种课桌能够解决传统方形课桌运输困难的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供了如下技术方案：一种课桌，包括桌板以及一对用于支撑桌板的桌脚，所述桌脚上设有稳定杆，所述桌板与桌脚铰接设置，且桌脚与桌板之间设有限制结构，所述限制结构包括紧固螺栓和限制件，所述限制件套设在紧固螺栓上，所述紧固螺栓分别与桌脚以及桌板连接；

一般占运输位置的课桌都是由于桌板的位置和桌脚的位置固定，而形成的空间不能继续放课桌而导致的，通过采用上述技术方案，桌板与桌脚铰接，这样，在桌脚与桌板的空间进行利用，而不会桌板和桌脚之间占据过多的空间，这样，课桌的运输占用空间就会变小，达到方便运输的目的，而限制结构能够使课桌在使用的时候不会旋转。

本实用新型进一步设置为：所述的限制结构设置在铰接位置，所述紧固螺栓与桌板的铰接轴同轴设置，所述限制件两端分别与桌板上设置的连接件以及桌脚抵触连接。

本实用新型进一步设置为：所述的桌脚包括固定套杆和延伸杆，所述延伸杆与桌板铰接，所述固定套杆一端与稳定杆连接，固定套杆另一端套设在延伸杆上，所述固定套杆上设有限制套，所述限制套分别与延伸杆以及固定套杆抵触。

本实用新型进一步设置为：所述的限制套包括一体设置的外套以及内套，所述外套套设在固定套杆外层，所述内套置于固定套杆与延伸杆之间。

限制件能够通过紧固螺栓的旋拧使其两端分别与桌板以及桌脚进行抵触，达到限制桌板转动的目的，而且，直接设置在铰接的位置，可以直接通过紧固螺栓达到铰接的目的，延伸杆以及固定套杆能够进行伸长和收缩，从而能够在运输的时候进行缩短，进一步减小占用的运输空间，而在使用的时候，进行伸长，方便使用。

本实用新型进一步设置为：所述的固定套杆内壁安装限制套的一端设置成倾斜结构。

本实用新型进一步设置为：所述的内套的厚度由与外套连接的一端朝向背离外套连接的一端越来越薄设置。

本实用新型进一步设置为：所述的内套上设有若干条间隙，所述间隙环绕延伸杆设置，且间隙的开裂方向与延伸杆平行设置。

本实用新型进一步设置为：所述的稳定杆两端设有防滑套。

通过采用上述技术方案，防滑套的设置一方面能够防止课桌容易推动，另外，防滑套的设置能够使得课桌在滑动时降低其噪音。

附图说明

图1为本实用新型实施例的立体图；

图2为本实用新型实施例的平面图；

图3为桌脚与桌板铰接位置的结构图；

图4为桌脚的剖视图；

图5为限制套的结构视图；

图6为运输时课桌堆叠收拢结构图。

附图标记：1、桌板；11、连接件；12、抽屉；13、固定杆；14、固定片；15、插接槽；2、桌脚；21、固定套杆；22、延伸杆；3、稳定杆；31、防滑套；41、紧固螺栓；42、限制件；5、限制套；51、外套；52、内套；53、间隙。

具体实施方式

参照图1至图5对本实用新型一种课桌实施例做进一步说明。

如图1至图3所示，一种课桌，包括桌板1以及一对用于支撑桌板1的桌脚2，桌脚2上设有稳定杆3，稳定杆3两端设有防滑套31，防滑套31的设置一方面能够防止课桌容易推动，另外，防滑套31的设置能够使得课桌在滑动时降低其噪音，一般占运输位置的课桌都是由于桌板1的位置和桌脚2的位置固定，而形成的空间不能继续放课桌而导致的，因此桌板1与桌脚2铰接设置，且桌脚2与桌板1之间设有限制结构，这样，将桌板1翻折，在桌脚2与桌板1的空间进行利用，而不会桌板1和桌脚2之间占据过多的空间，这样，课桌的运输占用空间就会变小，达到方便运输的目的，而限制结构能够使课桌在使用的时候不会旋转。