[实用新型]一种汽车贴膜教学实训一体化装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及汽修教学装置，具体涉及一种汽车贴膜教学实训一体化装置。

背景技术

随着经济的发展，汽车的数量也越来越多，汽车贴膜作为汽车维修养护的重要项目也越来越受到重视，汽车贴膜也逐渐成为职业技术学校的重要科目。目前的贴膜教学一般使用真车进行教学和练习，但是真车的体积过大，移动不方便，车门或玻璃的损坏不易更换，成本比价高，同时，只能在一台车上进行教学和练习，教学和练习不能同时进行，可以同时练习的人数有限，使用不方便。

实用新型内容

为解决上述问题，本实用新型提供了一种汽车贴膜教学实训一体化装置，可以同时进行汽车贴膜的教学与实训，可以同时容纳多个学员进行练习，提高了教学效率，节省空间。

本实用新型的技术方案如下：

本实用新型包括底座和设置于所述底座上的操作台；

所述操作台包括设置于所述底座上端的多边形平台、固定设置于所述多边形平台每个角上的固定杆以及一端与所述固定杆铰接的仿真车门；每个所述多边形平台侧面设置有用于卡合仿真车门的卡合件；所述底座的侧面设置有方便移动装置的扶手；所述底座的底部设置有四个以上的万向轮；所述底座上开设有一个以上的置物柜；所述卡合件的可旋转的设置于每个所述多边形平台侧面；所述仿真车门结构与实际车门结构完全一致。

作为本实用新型的进一步改进，所述多边形平台与所述底座为可转动连接。

作为本实用新型的进一步改进，所述多边形平台与所述底座通过转轴连接。

作为本实用新型的进一步改进，所述多边形平台为八边形平台。

作为本实用新型的进一步改进，所述万向轮数量为八个。

本实用新型具有如下技术效果：

（1）本实用新型设置多边形平台，多边形平台每个边都通过固定杆设置有仿真车门，不仅可以同时进行汽车贴膜的教学与实训，可以同时容纳多个学员进行练习，提高了教学效率，节省空间；

（2）本实用新型设置多边形平台，不仅增加了仿真车门的数量，而且能够在练习时放置工具和零件，避免了工具和零件的丢失现象，使教学空间更加整洁；

（3）本实用新型底座上开设有一个以上的置物柜，可以移动装置时将教学和练习需要用到的工具暂时收纳，无需单独进行搬运；

（4）本实用新型设置万向轮，方便移动装置；

（5）本实用新型多边形平台与所述底座为可转动连接，可以通过转动多边形平台，向各个方向的学员展示教学过程，方便实用；

（6）本实用新型仿真车门结构与实际车门完全一致，使练习过程更加接近真实操作，更加有利于学习。

附图说明

附图1为本实用新型结构示意图。

附图中：1-万向轮；2-底座；3-置物柜；4-卡合件；5-固定杆；6-扶手；7-仿真车门；8-多边形平台。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的技术方案作进一步详细说明。

如附图1所示，本实用新型包括底座2和设置于所述底座上的操作台；

所述操作台包括设置于所述底座2上端的多边形平台8、固定设置于所述多边形平台8每个角上的固定杆5以及一端与所述固定杆5铰接的仿真车门7；所述多边形平台8为八边形平台，多边形平台每个边都通过固定杆设置有仿真车门，不仅可以同时进行汽车贴膜的教学与实训，可以同时容纳多个学员进行练习，提高了教学效率，节省空间；多边形平台，不仅增加了仿真车门的数量，而且能够在练习时放置工具和零件，避免了工具和零件的丢失现象，使教学空间更加整洁；每个所述多边形平台8侧面设置有用于卡合仿真车门的卡合件4；所述底座2的侧面设置有方便移动装置的扶手6；所述底座2的底部设置有四个以上的万向轮1，方便移动装置；所述底座2上开设有八个置物柜3，可以移动装置时将教学和练习需要用到的工具暂时收纳，无需单独进行搬运；所述卡合件4的可旋转的设置于每个所述多边形平台8侧面；所述仿真车门7结构与实际车门结构完全一致，使练习过程更加接近真实操作，更加有利于学习。

所述多边形平台8与所述底座2通过转轴连接，可以通过转动多边形平台，向各个方向

的学员展示教学过程，方便实用。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其他实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。