[实用新型]用于立体几何教学的数学教具有效
| 申请号： | 201620598471.1 | 申请日： | 2016-06-17 |
| 公开（公告）号： | CN206162946U | 公开（公告）日： | 2017-05-10 |
| 发明（设计）人： | 王至 | 申请（专利权）人： | 长沙师范学院 |
| 主分类号： | G09B23/04 | 分类号： | G09B23/04 |
| 代理公司： | 长沙七源专利代理事务所(普通合伙)43214 | 代理人： | 郑隽,吴婷 |
| 地址： | 410000 *** | 国省代码： | 湖南;43 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 用于 立体几何 教学 数学 教具 | ||
1.用于立体几何教学的数学教具，其特征在于，包括三角形框总成(1)、第一支撑横柱(2)、第二支撑横柱(3)和尼龙粘带(4)，所述三角形框总成(1)设有第一直角边(101)，所述第一直角边(101)一端上方固定连接有第二直角边(102)，所述第一直角边(101)一端固定连接有斜边(103)，所述斜边(103)一端固定连接第二直角边(102)顶端，所述第一直角边(101)一端侧边固定连接有第二支撑横柱(3)，所述斜边(103)底端一侧固定连接有第一支撑横柱(2)。
2.根据权利要求1所述的用于立体几何教学的数学教具，其特征在于，所述三角形框总成(1)设有两组，所述第一支撑横柱(2)设有两组，两组所述三角形框总成(1)固定连接在第一支撑横柱(2)和第二支撑横柱两端(3)。
3.根据权利要求2所述的用于立体几何教学的数学教具，其特征在于，所述第一直角边(101)和第二直角边(102)等长，所述第一直角边(101)与第二直角边(102)和第二支撑横柱(3)水平垂直。
4.根据权利要求3所述的用于立体几何教学的数学教具，其特征在于，所述第一支撑横柱(2)和第二支撑横柱(3)与第一直角边(101)等长。
5.根据权利要求4所述的用于立体几何教学的数学教具，其特征在于，所述第一直角边(101)、第二直角边(102)、斜边(103)、第一支撑横柱(2)和第二支撑横柱(3)外平面均设有尼龙粘带(4)。
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