[实用新型]教学用无线数码扩音装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用扩音器，尤其是涉及一种结构简单，安装使用方便、成本低的教学用无线数码扩音装置。

背景技术

目前的多媒体教学设备被广泛应用于各种教学场合，因其使用方便、互动性强而受到师生喜爱。但目前的多媒体教学设备，形式单一，大型设备结构复杂成本高，小型设备功能不足，使用受到局限。因此，如果能够研发一种结构简单，携带使用方便，机动灵活，人人可互动参与的数码教学装置，必然能够激发学生学习兴趣，提高学习效率。

发明内容

本实用新型针对现有技术不足，提出了一种教学用无线数码扩音装置，一个无线数码发射装置可配备若干个无线数码接收装置，每一个无线数码发射电路和无线数码接收电路都一一对应，无其它的射频干扰，结构简单，安装使用方便。

本实用新型所采用的技术方案：

一种教学用无线数码扩音装置，包括无线数码发射装置和无线数码接收装置两部分，所述无线数码发射装置由拾音电路、放大电路和编码电路构成，语音信号经放大器放大后和编码信号混频，经高频电路进行调制发射出高频载波信号，所述无线数码接收装置包括无线接收模块、解码电路、功率放大器，无线接收模块接收调制信号并进行解调，解调出混频信号输出至解码电路，解码电路输出信号通过低通滤波电路滤除高频编码信号，检出低频语音信号经功率放大器放大后接入扬声器，所述无线数码发射装置的编码电路和无线数码接收装置的解码电路匹配。

所述的教学用无线数码扩音装置，无线数码发射装置的编码电路和无线数码接收装置的解码电路采用台湾普城公司生产的低功耗通用编、解码电路PT2262/PT2272。

本实用新型的有益效果：

1、本实用新型教学用无线数码扩音装置，每一个无线数码发射电路和无线数码接收电路都一一对应，无其它的射频干扰，适用于多个教室的同时使用。

2、本实用新型教学用无线数码扩音装置，采用台湾普城公司生产的一种CMOS工艺制造的低功耗通用编、解码电路PT2262/PT2272，一个无线数码发射装置可配备若干个无线数码接收装置，且可任意摆放，不受数量限制。

3、本实用新型教学用无线数码扩音装置，可控制16路的话筒和音箱，便于教师和学生间的互动。结构简单，安装使用方便、电路成本只需几十元，成本低，便于推广。

附图说明

图1是本实用新型无线数码发射装置的电路原理图；

图2是本实用新型无线数码接收装置的电路原理图。

具体实施方式

下面通过具体实施方式，对本实用新型的技术方案做进一步的详细描述。

实施例1

本实用新型教学用无线数码扩音装置，包括无线数码发射装置和无线数码接收装置两部分，所述无线数码发射装置由拾音电路、放大电路和编码电路构成，语音信号经放大器放大后和编码信号混频，经高频电路进行调制发射出高频载波信号，所述无线数码接收装置包括无线接收模块、解码电路、功率放大器，无线接收模块接收调制信号并进行解调，解调出混频信号输出至解码电路，解码电路输出信号通过低通滤波电路滤除高频编码信号，检出低频语音信号经功率放大器放大后接入扬声器，所述无线数码发射装置的编码电路和无线数码接收装置的解码电路匹配。

实施例2

参见图1、图2。本实施例的教学用无线数码扩音装置，与实施例1的不同之处在于：无线数码发射装置的编码电路和无线数码接收装置的解码电路采用台湾普城公司生产的低功耗通用编、解码电路PT2262/PT2272。

如图1所示，无线数码发射装置由电阻R1、电容C1、电容式压力拾音器MIC组成拾音电路，将语音信号经电容式压力拾音器MIC转变为电信号，再经由电阻R2、R3、晶体管Q1组成的放大器进行放大，该信号通过电阻R4传到晶体管Q3的基极，经晶体管Q3进行二级放大和发射极的编码信号混频，从集电极发射出高频载波信号。

编码电路由三端稳压器U1、编码电路芯片PT2262、电阻R5、电阻R7组成。PT2262/PT2272是台湾普城公司生产的一种CMOS工艺制造的低功耗通用编、解码电路，PT2262/PT2272有8位（A0-A7）三态地址端管脚（悬空，接高电平，接低电平），一般情况下接低电平或悬空，可提供2⁸=256组地址码，PT2262有4位（D0-D3）数据端管脚。地址码、数据码和同步码从17脚串行输出。