[实用新型]一种生物工程教学用实验装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种生物工程教学用实验装 置。

背景技术

目前，生物教学中尤其是实验教学时，经常需要进行演示实验，尤其是进 行一些试管类的实验，利用试管做实验时，教师常手持试管，不便于及时添加 药品或顺序添加药品，有些放热的实验还可能会灼伤教师身体。

实用新型内容

本实用新型旨在至少解决现有技术中的问题之一。

本实用新型的目的在于提出一种生物工程教学用实验装置。

根据本实用新型的实施例的生物工程教学用实验装置，所述生物工程教学 用实验装置包括：

基座组件，所述基座组件包括底座；

调节组件，所述调节组件包括第一调节组件和第二调节组件，所述第一调 节组件设置于所述底座的一侧，所述第二调节组件设置于所述底座的另一侧；

置物组件，所述置物组件设置于所述调节组件的上侧，所述置物组件相对 于所述调节组件滑动设置，所述置物组件包括：

置物架，所述置物架的一端固连于所述第一调节组件上，所述置物架的另 一端固连于所述第二调节组件上，所述置物架具有第一端、第二端和底端，所 述第一端、所述第二端和所述底端围绕形成U形，所述第一端的中心处为条形 槽，所述条形槽的一侧为第一卡接槽，所述条形槽的另一侧为第二卡接槽，所 述第一卡接槽和所述第二卡接槽非对称设置；和

试管架，所述试管架相对于所述置物架滑动设置，所述试管架上为多个容 纳试管的容纳孔，所述试管架的两端为与所述第一卡接槽或所述第二卡接槽相 适配的凸起。

本实用新型使用时，因设置有置物组件，在置物组件中，进行实验的试管 可放置于试管架中，这样，教师不用手持试管进行添加药剂或药品，操作方便 快捷，在很大程度上，避免对教师身体产生灼伤；同时，设置有调节组件，可 将置物组件在竖直方向上进行调节，以便学生观察实验过程中发生的现象，便 于理解生物教学内容。

另外，根据本实用新型上述实施例的生物工程教学用实验装置，还可以具 有如下附加技术特征：

根据本实用新型的一个实施例，所述第一调节组件包括：

第一支撑板，所述第一支撑板的一端固连于所述底座上；

第一螺母，所述第一螺母固连于所述置物架上；和

第一螺栓，所述第一螺栓贯穿于所述第一支撑板并与所述第一螺母相适 配。

根据本实用新型的一个实施例，所述第二调节组件包括：

第二支撑板，所述第二支撑板的一端固连于所述底座上；

第二螺母，所述第二螺母固连于所述置物架上；和

第二螺栓，所述第二螺栓贯穿于所述第二支撑板并与所述第二螺母相适 配。

根据本实用新型的一个实施例，所述置物架与所述第一调节组件之间为第 一支架，所述第一支架的断面形状为L形。

根据本实用新型的一个实施例，所述置物架与所述第二调节组件之间为第 二支架，所述第二支架的断面形状亦为L形。

根据本实用新型的一个实施例，所述第一支架与所述底座之间为第一减振 块，所述第二支架与所述底座之间为第二减振块。

根据本实用新型的一个实施例，所述第二调节组件包括：

第二支撑板，所述第二支撑板的一端固连于所述底座上；

第二螺母，所述第二螺母固连于所述置物架上；和

第二螺栓，所述第二螺栓贯穿于所述第二支撑板并与所述第二螺母相适 配。

根据本实用新型的一个实施例，所述试管架为第一试管架和第二试管架， 所述第一试管架与第一卡接槽相适配，所述第二试管架与第二卡接槽相适配。

附图说明

以下附图仅旨在于对本实用新型做示意性说明和解释，并不限定本实用新 型的范围。其中：

图1为本实用新型实施例结构示意图；

图2为本实用新型实施例中置物架的局部结构示意图。