[实用新型]一种教育统计学用可折叠式曲线尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及曲线尺技术领域，尤其涉及一种教育统计学用可折叠式曲线尺。

背景技术

教育统计学是运用数理统计的原理和方法研究教育问题的一门应用科学，它的主要任务是研究如何搜集、整理、分析由教育调查和教育实验等途径所获得的数字资料，并以此为依据，进行科学推断，从而揭示蕴含在教育现象中的客观规律。在教育统计学的统计校验中，由于均值的变动，经常要在两个不同的位置画出相同的正态分布图进行比较，由于正态分布图是抛物线形曲线图，所以很难徒手画出相同的两幅图，而导致分析过程中的误差。为此我们提出一种教育统计学用可折叠式曲线尺，用以解决上述问题。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种教育统计学用可折叠式曲线尺。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种教育统计学用可折叠式曲线尺，包括第一尺体、第二尺体和固定杆，所述第一尺体和第二尺体的一端通过铰链转动连接，所述第一尺体的另一端通过第一转轴连接有第一滑块，所述第二尺体的另一端通过第二转轴连接有第二滑块，所述固定杆的一侧设有刻度尺，且固定杆上设有滑轨，所述第一滑块和第二滑块均安装在固定杆的滑轨上，所述固定杆上设有定位孔，且定位孔贯穿固定杆，所述固定杆的另一侧设有锁紧装置。

优选地，所述第一尺体和第二尺体上均设有防磨损贴条。

优选地，所述定位孔等间距设置在固定杆上，且定位孔的数量为8-10个。

优选地，所述锁紧装置为锁紧螺钉。

本实用新型中，第一尺体和第二尺体通过铰链的连接，配合第一滑块和第二滑块的移动可调节正态分布曲线的均值，从而在不同的位置准确的画出相同的正态分布图，减小了统计分析过程中产生的误差，固定杆上的锁紧装置在尺体调节好位置后可以固定尺体，保证画图的准确性，尺体上设有的防磨损贴条可以防止尺体磨损，延长使用寿命，刻度尺方便读数。本实用新型结构简单，可以折叠方便携带，适合推广。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种教育统计学用可折叠式曲线尺的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种教育统计学用可折叠式曲线尺的俯视图。

图中：1铰链、2第一尺体、3第一转轴、4第一滑块、5第二尺体、6第二转轴、7第二滑块、8刻度尺、9固定杆、10锁紧装置、11定位孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，一种教育统计学用可折叠式曲线尺，包括第一尺体2、第二尺体5和固定杆9，第一尺体2和第二尺体5的一端通过铰链1转动连接，可以调节尺体的位置，准确的在不同位置画出相同的正态分布图，减小统计分析过程中的误差，第一尺体2的另一端通过第一转轴3连接有第一滑块4，第二尺体5的另一端通过第二转轴6连接有第二滑块7，两个滑块在滑轨上滑动，调节尺体张开的角度，得到不同的正态分布曲线，固定杆9的一侧设有刻度尺8，且固定杆9上设有滑轨，第一滑块4和第二滑块7均安装在固定杆9的滑轨上，固定杆9上设有定位孔11，且定位孔11贯穿固定杆9，固定杆9的另一侧设有锁紧装置10，锁紧装置保证画图时不出现误差。

本实用新型中，第一尺体2和第二尺体5上均设有防磨损贴条，延长尺体的使用寿命。定位孔11等间距设置在固定杆9上，且定位孔11的数量为8-10个。锁紧装置10为锁紧螺钉，可以固定尺体的位置，保证画图的准确性。

本实用新型中，第一尺体2和第二尺体5通过铰链1转动连接，配合第一滑块4和第二滑块7的使用可以调节两个尺体的位置，得到不同的正态分布曲线，锁紧装置10通过定位孔11分别锁紧第一滑块4和第二滑块7，保证画图的准确性，固定杆9上的刻度尺8方便读数。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。