[实用新型]一种能在垂直磁性白板上固定的创新教育展示架

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具，具体涉及一种能在垂直磁性白板上固定的创新教育展示架。

背景技术

创新教育教学中，教师或专家时常需要用实物以对学员进行可视性展示。若采用讲桌摆放实物，往往因为讲桌的不通透性，影响教员与学员之间的交流。而一般的展示架太大不好携带。目前，金属白板已经较为普及，创新教育教学需要一种能在垂直磁性白板上固定的创新教育展示架，以适应教学需要。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型提供了一种能在垂直磁性白板上固定的创新教育展示架。

本实用新型采用的技术方案如下：一种能在垂直磁性白板上固定的创新教育展示架，包括主支架定位座、旋钮、球形接头、限位块、磁钢、弹簧、搁板、活动支架、支撑杆；其特征在于：主支架后方设置有分支架，前方设置有支架头；下方设置有连接块；分支架上设置有圆环，圆环中开有通孔；支架头上设置有定位座，定位座上设置有旋钮，球形接头安装在定位座中，球形接头上设置有托板、托板中间开有限位槽；限位块的一端设有限位块开槽，限位块开槽内设有轴销；磁钢与圆柱连接为一个整体，圆柱上设有轴销通孔；弹簧套装在圆柱上，圆柱穿过通孔，通过轴销与限位块链接；搁板下方设置有限位条，限位条插入限位槽使搁板与球形接头固定在一起；活动支架的一端开设有活动支架槽，活动支架槽内设置有支架轴；支撑杆的一端内设内支撑杆，另一端设有支撑杆旋钮；内支撑杆的一端设置有连接头，连接头上开有支撑轴通孔；支撑杆通过支撑杆旋钮与主支架连接在一起，通过支架轴与活动支架连接在一起。

旋钮朝内旋转能碰触到球形接头；圆柱的直径小于通孔的直径；弹簧始终将磁钢朝外挤压；限位块被掰向上时，磁钢的外平面与圆环的外平面齐平；限位块被掰向下时，磁钢被拉缩进圆环中；活动支架能够以支架轴为圆心转动；

支撑杆能够以支撑杆旋钮为圆心转动；支撑杆在支撑杆旋钮旋紧时，不能够以支撑杆旋钮为圆心转动。

采用本实用新型技术方案，具有如下有益效果：

本实用新型采用磁钢片来固定展架，能够在垂直的金属面上固定且不会对金属白板表面产生任何污染；由于限位块可以将磁钢片朝金属白板平面垂直的方向拉开，在磁钢吸附或者拉离金属白板的过程中，磁钢片不会对金属白板留下任何划痕。

附图说明

图1是本实用新型的立体图（搁板固定在托板上的状态）；

图2是本实用新型的立体图（搁板剖视且固定在托板上的状态）；

图3是本实用新型的立体图（无搁板且吸附在金属立面上的状态）；

图4是本实用新型的结构示意图；

图中：10—主支架、11—分支架、12—支架头、13—通孔、14—圆环、15—连接块、20—定位座、21—旋钮、30—球形接头、31—托板、32—限位槽、40—限位块、41—轴销、42—限位块开槽、50—磁钢、51—圆柱、52—轴销通孔、60—弹簧、70—搁板、71—限位条、80—活动支架、81—支架轴、82—活动支架槽、90—支撑杆、91—内支撑杆、92—连接头、93—支撑轴通孔、94—支撑杆旋钮。

具体实施方式

下面，结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明：如图1至图4所示，一种能在垂直磁性白板上固定的创新教育展示架，包括主支架10定位座20、旋钮21、球形接头30、限位块40、磁钢50、弹簧60、搁板70、活动支架80、支撑杆90；其特征在于：主支架10后方设置有分支架11，前方设置有支架头12；下方设置有连接块15；分支架11上设置有圆环14，圆环14中开有通孔13；支架头12上设置有定位座20，定位座20上设置有旋钮21，球形接头30安装在定位座20中，球形接头30上设置有托板31、托板31中间开有限位槽32；限位块40的一端设有限位块开槽42，限位块开槽42内设有轴销41；磁钢50与圆柱51连接为一个整体，圆柱51上设有轴销通孔52；弹簧60套装在圆柱51上，圆柱51穿过通孔13，通过轴销41与限位块40链接；搁板70下方设置有限位条71，限位条71插入限位槽32使搁板70与球形接头30固定在一起；活动支架80的一端开设有活动支架槽82，活动支架槽82内设置有支架轴81；支撑杆90的一端内设内支撑杆91，另一端设有支撑杆旋钮94；内支撑杆91的一端设置有连接头92，连接头92上开有支撑轴通孔93；支撑杆90通过支撑杆旋钮94与主支架10连接在一起，通过支架轴81与活动支架80连接在一起。