[实用新型]一种教育管理用的办公桌

权利要求书

1.一种教育管理用的办公桌，其特征在于，包括：

一个桌体装置，其中所述桌体装置包括一个桌体构件以及四个支撑腿，其中所述桌体构件包括一个桌板元件、一个桌底元件、一个后板元件以及两个侧板元件，所述桌板元件对应地设置于所述桌底元件的上部，所述后板元件和各个所述侧板元件的上部和下部分别设置于所述桌板元件和所述桌底元件，以在所述桌板元件、所述桌底元件、所述后板元件和各个所述侧板元件之间形成一个容纳腔以及一个开口，所述开口在所述桌体装置的前侧连通于所述容纳腔；以及

一个存储装置，其中所述存储装置包括一个存储主体以及一个盖体，所述存储主体设置于所述桌板元件的后侧，以在所述存储主体和所述桌板元件之间形成至少一个存储空间以及至少一个腔口，所述腔口连通于所述存储空间，其中所述盖体轴连接于所述存储主体，以使所述盖体得以封闭所述存储主体的所述腔口。

2.如权利要求1所述的教育管理用的办公桌，其特征在于，所述存储主体包括一个存储框架以及至少一个分隔元件，所述存储框架设置于所述桌板元件的后侧，以在所述存储框架和所述桌板元件之间形成一个存储腔，所述分隔元件设置于所述存储框架内部，以使所述分隔元件将所述存储腔分隔成至少两个所述存储空间。

3.如权利要求2所述的教育管理用的办公桌，其特征在于，所述存储框架包括两个侧部支撑板、一个后部支撑板以及一个顶部支撑板，各个所述侧部支撑板对称地设置于所述桌板元件的后部的两侧，所述后部支撑板设置于所述桌板元件的后部，并且所述后部支撑板的两端分别延伸以连接于各个所述侧部支撑板，所述顶部支撑板设置于各个所述侧部支撑板和所述后部支撑板，以在所述桌板元件、所述顶部支撑板、所述后部支撑板以及各个所述侧部支撑板之间形成所述存储腔，其中所述分隔元件的三个侧部延伸以连接于所述后部支撑板、所述桌板元件和所述顶部支撑板，以使所述分隔元件将所述存储腔分隔成至少两个所述存储空间。

4.如权利要求3所述的教育管理用的办公桌，其特征在于，所述盖体轴连接于所述顶部支撑板。

5.如权利要求4所述的教育管理用的办公桌，其特征在于，所述盖体的下侧具有一个缺口。