[实用新型]一种用于英语教学的课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种用于英语教学的装置，尤其是涉及一种用于英语教学的课桌。

背景技术

现在的英语教学的主要过程仍然是在课堂上完成的，一般在上课期间，英语老师在课堂上教授英语的基础知识，而在课下，例如在早自习期间，学生都是在课堂上阅读或者背诵英语知识，以达到巩固的目的。现在的课桌的表面都是平坦的，也就是说，现在的课桌的表面都是一个完整的表面，当英语资料，例如英语课本放置在桌面上时，英语课本是被平摊到桌面上的，这导致学生只能够趴在课桌上来进行阅读英语课本上的英语资料，这样的阅读方式容易影响学生正常的身体发育，尤其会引起学生出现近视和脊柱发育畸形的情况出现。为了保持一个正确的姿势，现在的学生只能够用手扶着课本，以使学生在正确的坐姿下使课本尽可能地与学生的实现平齐，但是这样的阅读方式会占用学生的双手，导致不方便的情况出现。另外的一种方式是学生使用其他科目的课本在课桌上堆叠形成一个台阶，然后将英语课本放置在台阶上以藉由台阶支撑课本至一个合适的倾斜度，这样的阅读方式尽管能够满足学生在阅读时的使用需要，但是其非常的麻烦，而且稳定性比较差，一旦通过堆叠课本形成的台阶发生晃动，则容易导致英语课本掉落在地面上，而影响阅读并且容易影响到他人。因此，本实用新型提供一种用于英语教学的课桌，以满足学生在阅读英语资料时的使用需要。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种用于英语教学的课桌。

为了解决上述问题，本实用新型提供的技术方案是：一种用于英语教学的课桌，其中所述用于英语教学的课桌包括：

一个桌体装置，其中所述桌体装置包括一个桌板元件以及一个支撑框架，所述支撑框架包括两个第一横向框架元件、两个第一纵向框架元件以及四个支撑腿，各个所述第一横向框架元件的两端分别延伸以连接于各个所述第一纵向框架元件的近端和中部，各个所述支撑腿的上端部分别设置于各个所述第一横向框架元件和各个所述第一纵向框架元件的连接位置，其中所述桌板元件设置于各个所述第一横向框架元件和各个所述第一纵向框架元件的上部，各个所述第一纵向框架元件的远端分别设有一个容纳槽以及至少一个定位槽，各个所述定位槽分别连通于所述容纳槽；以及

一个辅助装置，其中所述辅助装置包括一个辅助板元件以及两个支架元件，其中所述辅助板元件轴连接于所述桌板元件，各个所述支架元件的一端分别轴连接于所述辅助板元件的两侧，并且各个所述支架元件的另一端得以定位于各个所述第一纵向框架元件的不同位置的所述定位槽，以使所述辅助板元件和所述桌板元件之间形成一个预设角度，其中各个所述支架元件得以容纳于各个所述第一纵向框架元件的各个所述容纳槽，以使所述辅助板元件的上表面与所述桌板元件的上表面处于同一个平面。

作为对本实用新型的所述用于英语教学的课桌的进一步优选的实施例，所述支撑框架包括两个第二横向框架元件以及两个第二纵向框架元件，各个所述第二横向框架元件的两端分别延伸以连接于各个所述第二纵向框架元件的两端，其中各个所述第二横向框架元件与各个所述第二纵向框架元件的连接位置分别设置于各个所述支撑腿的中部，其中所述桌体装置还包括两个侧板元件、一个后板元件以及一个底板元件，其中各个所述侧板元件对称地设置于各个所述第一纵向框架元件和各个所述第二纵向框架元件之间，所述后板元件设置于所述第一横向框架元件和所述第二横向框架元件之间，所述底板元件设置于各个所述第二横向框架元件和各个所述第二纵向框架元件，以在所述桌板元件、所述底板元件、所述后板元件以及各个所述侧板元件之间形成一个容纳腔以及一个容纳腔腔口，其中所述容纳腔腔口连通于所述容纳腔。

作为对本实用新型的所述用于英语教学的课桌的进一步优选的实施例，所述桌体装置还包括两个第一支撑元件以及一个第二支撑元件，其中各个所述第一支撑元件和所述第二支撑元件的两端分别延伸以连接于相邻所述支撑腿。

本实用新型具有的优点和有益效果是：

本实用新型的优势是提供一种用于英语教学的课桌，其中所述用于英语教学的课桌方便学生以正确的坐姿来阅读英语资料。