[实用新型]一种多功能可伸缩课桌有效

专利信息
申请号: 201620025726.5 申请日: 2016-01-12
公开(公告)号: CN205285558U 公开(公告)日: 2016-06-08
发明(设计)人: 吴山峰 申请(专利权)人: 吴山峰
主分类号: A47B41/02 分类号: A47B41/02;A47B1/04
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 362302 福建省*** 国省代码: 福建;35
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摘要:
搜索关键词: 一种 多功能 伸缩 课桌
【说明书】:

技术领域

本实用新型涉及一种课桌,具体是一种多功能可伸缩课桌。

背景技术

在现有技术中,常见的课桌,包含课桌本体和四根立柱形成的支撑,课桌本体表面可 以用来写字和看书,课桌本体内部形成一个可以容纳书包的空间;这种课桌可以满足学生 的学习需要,但也有一个不足,就是移动不方便,特别是小年级的学生在排列课桌或打扫 教室卫生时移动课桌更是十分的不便,往往需要多人才能抬动一个课桌;现用的各种课桌, 其宽度大小是固定不变的,而学生在学习时,很容易遇到学业多,资料放不下的情况,如 果学习资料堆放零乱,就会直接影响学生的学生情绪和学习成绩;现在的课桌,抽屉都是 整体的装书空间,各种课本统放在内,导致很难整齐收放,取拿时更不容易,既不方便取 拿还会影响学习;长期以来,学校里所用的课桌,其高度,几乎都是不可调整的;这对于 一般正在发育的中、小学生来说,十分不利。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能可伸缩课桌,以解决上述背景技术中提出的问 题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:

一种多功能可伸缩课桌,包括桌面板、铰链、活动桌面板、折叠桌板、抽屉、桌腿、 调节螺栓、伸缩支腿、底座支腿、方格、装书格、凹槽、螺丝钉、钢条和脚轮;所述课桌 在桌面板的两侧边采用铰链各连接有一块折叠桌板;所述课桌在桌面板的正面采用铰链连 接有一块活动桌面板;所述在课桌的抽屉内设置有数个装书格和方格;所述课桌的四条桌 腿下端均套装有伸缩支腿,并设有相应的用于调节固定的调节螺栓;所述在原有的课桌伸 缩支腿上开一个长条型的凹槽,在凹槽里用螺丝钉连接一个能搬动钢条,在钢条上连接一 个滑动脚轮。

作为本实用新型进一步的方案:所述支撑装置包括底座支腿和脚轮;所述脚轮设置在 底座支腿的底面。

作为本实用新型再进一步的方案:所述调节螺栓、伸缩支腿和底座支腿由铝合金材料 制成。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:

本实用新型提供一种多功能可伸缩课桌,可根据需要,随时将桌面板加宽,非常有利 学生使用;多功能课桌可将课本和文具分类进行收放,非常有利学习;多功能课桌的高度 可以随着学生的身高来调整课桌桌面的高度,以适应改善学生的坐姿,满足学生正常发育、 和健康成长的需要;底座支腿可以解决课桌移动困难的问题,使课桌能滑动又能固定在原 地不动。

附图说明

图1为多功能可伸缩课桌的结构示意图。

图2为多功能可伸缩课桌中内部的结构示意图。

图3为多功能可伸缩课桌中底座支腿的结构示意图。

图中:1-桌面板,2-铰链,3-活动桌面板,4-折叠桌板,5-抽屉,6-桌腿,7-调节螺栓, 8-伸缩支腿,9-底座支腿,10-方格,11-装书格,12-凹槽,13-螺丝钉,14-钢条,15-脚轮。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-3,一种多功能可伸缩课桌,包括桌面板1、铰链2、活动桌面板3、折叠 桌板4、抽屉5、桌腿6、调节螺栓7、伸缩支腿8、底座支腿9、方格10、装书格11、 凹槽12、螺丝钉13、钢条14和脚轮15;所述课桌在桌面板1的两侧边采用铰链2各连接 有一块折叠桌板4,在使用课桌如感觉桌面不够用时,可将两侧的折叠桌板支撑起来与桌 面板等平齐使用;所述课桌在桌面板1的正面采用铰链2连接有一块活动桌面板3,掀开 活动桌面板3可将物品放到抽屉5中,可防止物品掉落;所述在课桌的抽屉5内设置有数 个装书格11和方格10,使用时,可在数个装书格内有序的分别收放各类功课的课本和文具, 有利取拿时方便及时;所述课桌的四条桌腿6下端均套装有伸缩支腿8,并设有相应的用 于调节固定的调节螺栓7,通过伸缩调节,可使课桌在任何高低不平的地面上都能平稳放 置,由此可解决在不平地面和特殊情况下使用课桌不易调节的问题;长期以来学校的课桌 都是高度不可调节的,不同学生的身高不一,对课桌的高度有不同的需求,课桌高度不适 合会严重影响学生身体发育和学习状态,多功能课桌可以解决这一问题;所述在原有的课 桌伸缩支腿8上开一个长条型的凹槽12,在凹槽12里用螺丝钉13连接一个能搬动钢条 14,在钢条上连接一个滑动脚轮15;在需要移动时搬下轮子滑动,在不需要时把轮子搬上 去,用课桌桌腿立在地上。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明,但是本专利并不限于上述实施方式,在 本领域的普通技术人员所具备的知识范围内,还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各 种变化。

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