[发明专利]多媒体电子教学方法及多媒体电子教学盒

说明书

技术领域

本发明涉及电子技术领域，具体而言，涉及一种多媒体电子教学方法及多媒体电子教学盒。

背景技术

随着电子技术的发展，教育、会议、演讲等活动也都实现了电子化，但是电子化的教育或演讲还存在不足。演讲人员或授课人员在演讲时需要携带很多用于上课或者演讲的设备，而且零散的采集设备也容易丢失。现有技术中还有通过在教室或者演讲台上安装用于教学的设备，但是此种方式会导致破坏原有的环境。

发明内容

有鉴于此，本发明实施例的目的在于提供一种多媒体电子教学方法及多媒体电子教学盒。

本发明实施例提供一种多媒体电子教学方法，应用于多媒体电子教学盒，所述多媒体电子教学盒包括：盒体、盒体内设置多个放置槽、放置在所述放置槽内的音频设备及放置在所述放置槽内的电子笔，所述盒体的上设置有PC接口和音频接口；该方法包括：

将所述多媒体电子教学盒通过PC接口与外部电子终端电性连接；

将所述音频设备通过所述音频接口与盒体电性连接；

通过所述盒体采集所述音频设备接收到的音频数据并传输给一扩音设备进行播放；

通过所述盒体采集所述电子笔的输入动作，将所述输入动作转换成对应的指令传输给所述外部电子终端，由所述外部电子终端执行所述指令。

本发明实施例提供的一种多媒体电子教学盒，所述多媒体电子教学盒包括：盒体、盒体内设置多个放置槽、放置在所述放置槽内的音频设备及电子笔；

所述盒体与所述电子笔通信连接；

所述盒体的侧面设置有PC接口，所述多媒体电子教学盒通过所述PC接口与外部电子终端电性连接；

所述盒体上还设置音频接口，所述音频接口用于将所述音频设备与所述盒体无线连接，所述盒体采集所述音频设备接收到的音频数据并传输给一扩音设备进行播放；

所述盒体用于采集所述电子笔的输入动作，将所述输入动作转换成对应的指令传输给所述外部电子终端，由所述外部电子终端执行所述指令。

与现有技术相比，本发明的多媒体电子教学方法及多媒体电子教学盒，通过将多种采集设备集成在盒体中，方便演讲人员或授课人员收纳及携带多种采集设备。另外，用户仅仅通过将盒体与外部电子终端电性连接就可以实现将多种采集设备采集的数据传输给所述外部电子终端，使用户操作起来更加简便。

为使本发明的上述目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举较佳实施例，并配合所附附图，作详细说明如下。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本发明的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本发明第一实施例提供的多媒体电子教学盒的立体示意图。

图2为所述多媒体电子教学盒的分解示意图。

图3为本发明提供的一种电子教学系统的交互示意图。

图4本发明第二实施例提供的多媒体电子教学方法的流程图。

图5为本发明还提供一种电子教学装置的功能模块示意图。

图标：100-多媒体电子教学盒；110-盒体；111-箱盖；112-箱体；113-PC接口；114-音频接口；115-天线接口；116-通用串行接口；117-充电接口；121-电子笔；1211-充电环；122-数位板；123-摄像设备；1241-领夹式麦克风；1242-耳挂式麦克风；1243-无线麦克风发射器；130-放置槽；131-笔放置槽；132-数位板放置槽；133-摄像设备放置槽；134-麦克风放置槽；135-发射器放置槽；200-外部电子终端；300-显示设备；500-电子教学装置；510-音频数据采集模块；520-输入指令接收模块；530-视频数据采集模块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。