[发明专利]基于增强现实技术的三维动画生成方法、终端及系统

说明书

技术领域

本发明涉及增强现实技术领域，尤其是涉及一种基于增强现实技术的三维动画生成方法、终端及系统。

背景技术

增强现实(Augmented Reality，简称AR)，是通过计算机系统提供的信息增加用户对现实世界感知的技术，将虚拟的信息应用到真实世界，并将计算机生成的虚拟物体、场景或系统提示信息叠加到真实场景中，从而实现对现实的增强。增强现实技术是数字化技术的发展和延伸，它不仅展现了真实世界的信息,而且将虚拟的信息同时显示出来，两种信息相互补充、叠加，给用户带来更真实的全新体验与感受。

目前，对于动态动作的传统面授教学模式逐渐减少，而基于线上视频等形式的自学教学模式逐渐普及，其具有学习时间自由性强、场地限制小、规模易控制等优势。普遍的教学辅助教材多以纸质教材、视频等二维内容为主，少部分为计算机合成的静态三维人物的三维内容。

在实现本发明过程中，发明人发现现有技术中至少存在如下问题：各类教材在实现形式上相对独立，未能多角度的集中体现教学内容，辅助教材的内容单一枯燥，缺乏足够的临场感，学生仅靠纸质教材的插图和视频内容进行想象来完成对真人运动等动态内容的摸索学习，无法实现在同一空间内富有临场感的对动态动作的360度全方位的观察学习。因此，现有技术存在内容形式单一，缺乏临场感，用户的使用感受差的技术问题。

发明内容

有鉴于此，本发明的目的在于提供了一种基于增强现实技术的三维动画生成方法、终端及系统，以缓解了现有技术存在的内容形式单一，缺乏临场感，用户的使用感受差的技术问题。

第一方面，本发明实施例提供了一种基于增强现实技术的三维动画生成方法，包括：

采集步骤：采集环境图景；

接收步骤：接收具有动作数据的三维模型的三维动画，并将三维动画与环境图景结合；

输出步骤：输出配有环境图景的三维动画。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面的第一种可能的实施方式，其中，接收步骤之前还包括：

识别步骤：识别集成有特征信息与标识图像的标识卡，获取对应于标识卡的三维模型。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面的第二种可能的实施方式，其中，三维模型具体为：

目标图像由三维扫描器拼接而生成的立体虚拟模型；

目标图像为摄像机采集目标对象的图像获取的。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面的第三种可能的实施方式，其中，动作数据具体为：

对跟踪器记录的目标对象的位置数据进行计算处理，生成的三维空间坐标数据。

第二方面，本发明实施例还提供一种基于增强现实技术的运动教材的终端，包括：摄像模块、数据处理模块和输出模块；

摄像模块用于采集环境图景；

数据处理模块用于接收具有动作数据的三维模型的三维动画，并将三维动画与环境图景结合；

输出模块用于输出配有环境图景的三维动画。

结合第二方面，本发明实施例提供了第二方面的第一种可能的实施方式，其中，还包括：识别模块；

识别模块用于识别集成有特征信息与标识图像的标识卡的标识卡，获取对应于标识卡的三维模型。

第三方面，本发明实施例还提供一种基于增强现实技术的运动教材生成系统，包括：三维模型构建系统、动作数据生成系统和上述终端；

三维模型构建系统用于构建三维动画中的三维模型；

动作数据生成系统用于生成三维模型的动作数据。

结合第三方面，本发明实施例提供了第三方面的第一种可能的实施方式，其中，三维模型构建系统包括：摄像机、三维扫描器和扫描图像处理器；

摄像机采集目标对象的图像，获取目标图像；

三维扫描器将目标图像进行拼接，生成扫描图像；

扫描图像处理器对扫描图像进行筛选合成处理，生成三维模型。

结合第三方面，本发明实施例提供了第三方面的第二种可能的实施方式，其中，动作数据生成系统包括：跟踪器和位置数据处理器；

跟踪器记录目标对象的位置，生成目标对象的位置数据；

位置数据处理器对位置数据进行计算处理，生成动作数据。

结合第三方面的第一种可能的实施方式，本发明实施例提供了第三方面的第三种可能的实施方式，其中，摄像机还包括：图像采集控制器；

图像采集控制器用于图像的远程同步采集与实时传输。

本发明实施例带来了以下有益效果：