[发明专利]一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备

说明书

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，具体为一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备。

背景技术

教学过程中的物理实验和化学实现都会在实验台上进行实验，但是传统的实验台往往只符合化学实验或者物理实验，而实验台本身往往占据较大空间，因而学校不得不建设更大的实验室，为解决化学实验台和物理实验台占据较大空间的问题，需巧妙的将物理实验台和化学实验台进行组合，并且传统的实验平台也不具备药物或者设备的存储机构，因而不便于化学实验的操作。

发明内容

本发明的目的在于提供一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备，包括支架、化学实验平台、物理实验平台和储药箱，所述支架的顶部设有化学实验平台，所述化学实验平台的顶部一侧固定安装有支撑板，所述支撑板的一侧设有合页，所述合页的一侧固定连接有物理实验平台，所述物理实验平台的一侧固定安装有试管支架，所述物理实验平台的一侧设有照明管，所述物理实验平台的一侧设有照明开关，所述照明开关与照明管进行电连接，所述化学实验平台的顶部一侧设有存放槽，所述存放槽的内侧设有废液皿，所述物理实验平台的顶部设有物理工作面板，所述物理工作面板的一侧固定安装有插排，所述插排的一侧设有断路器，所述断路器与插排进行电连接，所述插排的另一侧设有变压器，所述变压器与插排进行电连接，所述物理工作面板的两侧均固定安装有电流表，所述物理工作面板的两侧均固定安装有电压表，所述物理工作面板的一侧设有电源开关，所述电源开关与插排进行电连接，所述电源开关的一侧设有电源显示灯，所述电源显示灯与电源开关进行电连接，所述支架的一侧设有储药箱，所述储药箱的侧面滑动连接有滑动门，所述储药箱的内侧固定安装有隔板。

优选的，所述化学实验平台的顶部两侧均转动连接有转动盘，所述转动盘的顶部转动连接有撑杆，所述物理实验平台的底部两侧均设有卡槽。

优选的，所述滑动门的侧面固定安装有把手。

优选的，所述化学实验平台的顶部两侧均焊接连接有支撑柱，所述物理实验平台的底部两侧均设有限位槽，所述支撑柱与限位槽对应。

优选的，所述试管支架通过螺栓与物理实验平台进行固定连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备，通过将物理实验平台和化学实验平台进行组合连接，以此使该用于理科教学的组合式学生实验操作设备既能够进行物理实验，也能够进行化学实验，以此极大的节约了教学设备所占用的空间，其中，插排可连接物理实验相关设备，通过物理工作面板上的设备，如电压表测量电压，以及通过电流表测量电流以此满足物理实验的基本需要，通过物理实验平台便于进行物理实验，将物理实验平台转动后，使撑杆对通过卡槽对物理实验平台进行支撑，可通过照明开关打开照明管对化学实验平台进行照明，试管可放入试管支架，废液则能够倒入存放槽的废液皿中，以便于废液的处理，并且，通过转动盘便于撑杆进行转动和折叠，通过将撑杆插入卡槽，可对物理实验平台进行支撑，以此便于化学实验平台的使用，打开滑动门可存取化学实验用的相关设备和药剂，以此极大的方便了化学实验工作。

附图说明

图1为本发明所述的一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备的化学实验平台的展开结构示意图；

图2为本发明所述的一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备的物理实验平台的展开结构示意图；

图3为本发明所述的一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备的侧面结构示意图；

图中标号为：1、支架，2、化学实验平台，3、物理实验平台，4、支撑板，5、合页，6、限位槽，7、支撑柱，8、转动盘，9、撑杆，10、卡槽，11、试管支架，12、照明管，13、照明开关，14、存放槽，15、废液皿，16、物理工作面板，17、插排，18、断路器，19、电源开关，20、电源显示灯，21、变压器，22、电压表，23、电流表，24、储药箱，25、滑动门，26、隔板。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。