[发明专利]一种避免反光的黑板有效
申请号: | 201610229075.6 | 申请日: | 2016-04-12 |
公开(公告)号: | CN105882244B | 公开(公告)日: | 2017-11-21 |
发明(设计)人: | 杨亚柳;郑小为;郑科研 | 申请(专利权)人: | 宿州学院 |
主分类号: | B43L1/04 | 分类号: | B43L1/04;B43L21/02 |
代理公司: | 合肥市长远专利代理事务所(普通合伙)34119 | 代理人: | 程笃庆,黄乐瑜 |
地址: | 234000 *** | 国省代码: | 安徽;34 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 避免 反光 黑板 | ||
技术领域
本发明涉及教学用品技术领域,尤其涉及一种避免反光的黑板。
背景技术
黑板是我们教学中必须使用的工具,但是目前技术下的黑板存在以下缺陷,例如,由于教室中学生较多,坐在边缘的学生观察黑板时,因为反光的原因造成观察不清楚,造成教学不变,也影响学习,有待进一步的改进。
发明内容
为了解决背景技术中存在的技术问题,本发明提出了一种避免反光的黑板,便于教学。
一种避免反光的黑板,包括框架、第一支撑杆、第二支撑杆、第三支撑杆、第一黑板本体、第二黑板本体、第三黑板本体、驱动机构;
框架包括第一边框、第二边框、第三边框、第四边框,第一边框、第二边框、第三边框、第四边框依次布置,第一边框与第三边框相对布置,第一边框与第三边框均竖直布置;第二边框与第四边框相对布置,第二边框置于第四边框的上方,第二边框与第四边框均水平布置;
第一支撑杆、第二支撑杆、第三支撑杆沿第二边框的长度方向依次布置,第一支撑杆、第二支撑杆、第三支撑杆均竖直布置,第一支撑杆、第三支撑杆的第一端均与第二边框转动连接,第一支撑杆、第三支撑杆的第二端均与第四边框转动连接,第二支撑杆的第一端与第二边框连接,第二支撑杆的第二端与第四边框连接;
第一黑板本体、第二黑板本体、第三黑板本体分别安装在第一支撑杆、第二支撑杆、第三支撑杆上;
驱动机构用于驱动第一黑板本体和/或第三黑板本体转动。
优选的,第二黑板本体的背面设有第一轮齿,第一轮齿沿竖直方向布置;
第二黑板本体与第二支撑杆可移动连接;
还包括丝杆,丝杆置于置于第二黑板本体靠近其背面的一侧,丝杆与第二支撑杆平行布置,丝杆与第四边框转动连接,丝杆与上述第一轮齿啮合。
优选的,还包括第一齿轮、第二齿轮,第一齿轮安装在丝杆上,第二齿轮转动安装在第四边框上,第二齿轮置于第一齿轮的一侧,第二齿轮与第一齿轮啮合,第二齿轮的半径大于第一齿轮的半径。
优选的,还包括把手,把手安装在第二齿轮上。
优选的,驱动机构包括第一驱动部、第二驱动部;
第一驱动部包括第一转动件、第一连杆、第二连杆、第一移动块、第一转轴;第一转动件安装在第一黑板本体上,第一连杆置于第一转动件远离第一边框的一侧,第一连杆的第一端与第四边框转动连接,第一连杆的第二端与第一转动件转动连接,第二连杆的第一端与第一转动件转动连接,第二连杆的第二端与第一移动块转动连接,第一移动块置于第一转动件靠近第一边框的一侧,第一移动块与第四边框可移动连接,第一移动块上设有第一通孔,第一通孔的轴线与第四边框的长度方向平行,第一通孔的内周向表面设有第二轮齿;第一转轴的长度方向与第四边框平行布置,第一转轴与第一边框转动连接,第一转轴的一端置于第一通孔内,第一转轴的周向表面设有与第二轮齿相啮合的第三轮齿;
第二驱动部包括第二转动件、第三连杆、第四连杆、第二移动块、第二转轴;第二转动件安装在第三黑板本体上,第三连杆置于第二转动件远离第三边框的一侧,第三连杆的第一端与第四边框转动连接,第三连杆的第二端与第二转动件转动连接,第四连杆的第一端与第二转动件转动连接,第四连杆的第二端与第二移动块转动连接,第二移动块置于第二转动件靠近第三边框的一侧,第二移动块与第四边框可移动连接,第二移动块上设有第二通孔,第二通孔的轴线与第四边框的长度方向平行,第二通孔的内周向表面设有第四轮齿;第二转轴的长度方向与第四边框平行布置,第二转轴与第三边框转动连接,第二转轴的一端置于第二通孔内,第二转轴的周向表面设有与第四轮齿相啮合的第五轮齿。
优选的,第一驱动部还包括第一转动手柄,第一转动手柄安装在第一转轴上;
第二驱动部还包括第二转动手柄,第二转动手柄安装在第二转轴上。
优选的,第二黑板本体正面上设有导轨,导轨竖直布置;
还包括支撑板、刷毛、动力单元,支撑板水平或倾斜布置,支撑板置于第二黑板本体靠近其正面的一侧,支撑板与导轨可移动连接;
刷毛安装在支撑板靠近第二黑板本体的一侧;
动力单元用于驱动支撑板沿导轨的长度方向移动。
优选的,支撑板靠近第二黑板本体的一侧设有多个吸尘孔,支撑板内设有容腔,上述多个吸尘孔均与容腔连通;
还包括吸风机、连接管,吸风机通过连接管与容腔连通。
优选的,吸尘孔的孔径自第二黑板本体向远离第二黑板本体的方向逐渐减小。
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