[发明专利]思政宣传教育用可调式宣传栏

说明书

技术领域

本发明涉及思政教育用辅具技术领域，具体是涉及思政宣传教育用可调式宣传栏。

背景技术

随着素质教育的实施，高校逐步注重大学生身心全面发展，将大学生思想政治教育引导作为一重要教育课题。现有用于思政教育宣传的宣传栏，结构固定不变，无法很好地适用不同宣传海报，适用性较弱。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是提供一种适用性强的思政宣传教育用可调式宣传栏。

为解决上述技术问题，本发明提供以下技术方案：思政宣传教育用可调式宣传栏，包括置于底部的底板、置于左侧的“L”型左侧板、置于右侧的“L”型右侧板、“Z”型连接板，所述左侧板包括竖向的左支撑板、横向连接于左支撑板顶端的左顶板，所述左支撑板底端固定在底板左端，所述右侧板包括竖向的右支撑板、横向连接于右支撑板顶端的右顶板，所述右支撑板底端滑动连接于底板右端，所述连接板左端可伸缩连接于左顶板、右端可伸缩连接于右顶板，所述左顶板及右顶板上均设置有用于固定连接板的紧固螺栓，所述左顶板的高度大于右顶板的高度；所述左顶板、右顶板、连接板两端上均固定有用于连接宣传窗的连接件，所述底板上也均匀固定有若干个连接件；

还包括有可上下移动地滑动连接在右支撑板上的移动板，所述移动板右端延伸出卡壳，所述右支撑板侧面上贯穿有竖向分布的滑行槽，所述移动板左端穿过滑行槽、卡壳卡在右支撑板上，所述移动板的左端上下两面均滑动连接有若干个连接件，所述卡壳上设置有用于固定的固定螺栓。

在上述方案基础上，所述连接件包括U型连接壳、螺纹连接地穿过连接壳的连接螺栓。

在上述方案基础上，所述底板右端上嵌入有第一滑轨，所述右支撑板底端固定有与第一滑轨相对应的第一滑块，所述第一滑块滑动配合于第一滑轨内且所述第一滑块上设置用于定位的定位螺栓。

在上述方案基础上，所述移动板左端上下表面上均嵌入有第二滑轨，所述第二滑轨内滑动配合有第二滑块，移动板上的连接件固定在第二滑块上。

本发明与现有技术相比具有的有益效果是：本发明提供的宣传栏，包括左侧用于悬置较高宣传窗的左侧空间、右侧用于悬置较长宣传窗的右侧空间，且左侧空间、右侧空间的大小通过移动连接板可以调节；且右侧空间被移动板分割成大小可变的上下两部分，适用性强，灵活性强。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明右支撑板的右侧角度示意图；

图3为本发明移动板的结构示意图；

图4为本发明连接件的结构示意图。

图中标号为：1-底板，11-第一滑轨，2-左侧板，21-左支撑板，22-左顶板，3-右侧板，31-右支撑板，311-滑行槽，32-右顶板，33-第一滑块，34-定位螺栓，4-连接板，41-紧固螺栓，5-连接件，51-连接壳，52-连接螺栓，6-宣传窗，7-移动板，71-卡壳，72-固定螺栓，73-第二滑轨，74-第二滑块。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

参照图1至图4可知，思政宣传教育用可调式宣传栏，包括置于底部的底板1、置于左侧的“L”型左侧板2、置于右侧的“L”型右侧板3、“Z”型连接板4，所述左侧板2包括竖向的左支撑板21、横向连接于左支撑板21顶端的左顶板22，所述左支撑板2底端固定在底板1左端，所述右侧板3包括竖向的右支撑板31、横向连接于右支撑板31顶端的右顶板32，所述右支撑板31底端滑动连接于底板1右端，具体的：所述底板1右端上嵌入有第一滑轨11，所述右支撑板31底端固定有与第一滑轨11相对应的第一滑块33，所述第一滑块33滑动配合于第一滑轨11内且所述第一滑块33上设置用于定位第一滑块的定位螺栓34。

所述左顶板22的高度大于右顶板32的高度，所述连接板4左端可伸缩连接于左顶板22、右端可伸缩连接于右顶板32，所述左顶板22及右顶板32上均设置有用于固定连接板4的紧固螺栓41。