[发明专利]一种英语教学用万能演示组合牌板及教学方法

说明书

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，特别涉及一种英语教学用万能演示组合 牌板及教学方法。

背景技术

在当今的教学中，教师常用粉笔在黑板上写字，待教学完毕后，用黑板 擦擦掉，在擦掉粉笔字的同时，会产生大量的粉尘，影响教师和学生的身心 健康，污染环境。

此外，现在的英语教学中，往往通过重复性的练习字母和单词的拼写， 需要消耗大量的纸张和粉笔，造成资源浪费。

发明内容

有鉴于此，本发明提出一种环保型且趣味高的一种英语教学用万能演示 组合牌板及教学方法。

一种英语教学用万能演示组合牌板，其包括如下组件：

一组合板主体、一拼写区域、多个字母单元、多个磁铁、以及语音播报 系统；

拼写区域设置在组合板主体面向学生一面的中央区域；拼写区域由四条 平行槽构成，用于容放字母单元；磁铁安装在中央区域相对应的组合板主体 背对学生的一面；

字母单元包括26个英文字母，代表单个字母的字母单元至少有一个； 字母单元内部通过铸铁铸造成，其外部通过塑料皮覆盖；

语音播报系统用于学生在拼写区域拼写英文正确时读出英文单词或短 语，在拼写区域拼写英文错误时对学生进行提示。

在本发明所述的英语教学用万能演示组合牌板中，所述语音播报系统包 括：

一中央处理器、一语音播放器、多个压力传感器、一语义存储器、一感 应式读卡器、多个感应式卡片；

感应式存储器设置在字母单元内铸铁与塑料皮之间，且存储与该字母单 元上对应英文字母的语义；

中央处理器、语音播放器、语义存储器设置在组合板主体内部；压力传 感器以及感应式读卡器设置在拼写区域所对应的组合板主体内部；

中央处理器分别与感应式读卡器、压力传感器、语音播放器、语义存储 器电连接；感应式读卡器与感应式卡片无线连接；

感应式读卡器用于读取感应式卡片存储的字母单元上对应英文字母的 语义，并将英文字母的语义发送至中央处理器；

压力传感器用于在字母单元吸合在拼写区域时，向中央处理器发送激活 信息；

语义存储器用于存储英文单词或短语的语义以及读音以及错误提示音；

中央处理器用于在接收到激活信息时，从感应式读卡器中依次读取英文 字母的语义，从语义存储器读取英文单词或短语的语义及读音，判断依次读 取的英文字母的语义与从语义存储器读取的英文单词或短语的语义及读音 是否匹配，在不匹配时，从语义存储器中读取错误提示音并将其发送给语音 播放器；在匹配时，将匹配的英文单词或短语的语义及读音发送给语音播放 器；

语音播放器用于播放中央处理器发送的错误提示音或英文单词或短语 的语义及读音。

在本发明所述的英语教学用万能演示组合牌板中，所述感应式读卡器与 感应式卡片通过NFC技术无线连接。

本发明还提供一种基于英语教学用万能演示组合牌板的教学方法，其通 过上述任一项基于英语教学用万能演示组合牌板实现，包括如下步骤：

S1、老师向学生发出拼写特定的单词或短语的指令；

S2、学生从所有字母单元中挑选字母单元；

S3、学生将字母单元放置在拼写区域；语音播报系统在学生在拼写区域 拼写英文正确时读出英文单词或短语，在拼写区域拼写英文错误时对学生进 行提示。

在本发明所述的基于英语教学用万能演示组合牌板的教学方法中，所述 步骤S3包括：

学生将字母单元放置在拼写区域；

压力传感器感应到字母单元吸合在拼写区域，向中央处理器发送激活信 息；同时感应式读卡器读取感应式卡片存储的字母单元上对应英文字母的语 义；

中央处理器接收到激活信息后，从感应式读卡器中依次读取学生拼写的 字母单元中感应式卡片对应的英文字母的语义，从语义存储器读取英文单词 或短语的语义及读音，判断依次读取的英文字母的语义与从语义存储器读取 的英文单词或短语的语义及读音是否匹配，在不匹配时，从语义存储器中读 取错误提示音并将其发送给语音播放器；在匹配时，将匹配的英文单词或短 语的语义及读音发送给语音播放器；

语音播放器接收并播放中央处理器发送的错误提示音或英文单词或短 语的语义及读音。