[发明专利]一种个性化作业闭环学习方法

说明书

技术领域

本发明属于互联网教育领域，具体涉及一种个性化作业闭环学习 方法。

背景技术

目前学生作业的目的主要是两个：1)复习；2)老师需要找出学 生当天学习中没有学会的知识点。但因为老师和学生的双盲情况，所 以老师给学生布置统一的覆盖所有知识点的作业，造成学生做作业的 负担大，同时教师判作业的负担也大。

发明内容

发明目的：本发明针对上述现有技术存在的问题做出改进，即本 发明公开了一种个性化作业闭环学习方法。

技术方案：一种个性化作业闭环学习方法，包括以下步骤：

(1)、教师在完成一节课的授课后，从系统中选择与本节课知识 点相匹配的试题进行课堂即时评测；

(2)、学生通过与其对应的答题器对步骤(1)中的试题进行作 答，并将答案发送给接收机，再由接收机将答案发送给云端服务器；

(3)、待云端服务器收到步骤(2)中的答案后，云端服务器将 学生的答案与标准答案进行匹配，从而判断出学生是否掌握知识点；

(4)、云端服务器根据每个学生对于知识点的掌握情况，为每个 学生从系统作业习题库中选择不同的习题组合，生成个性化作业；

(5)、个性化作业由云端服务器发送到网络学习空间，学生通过 PC或智能手机访问自己的网络学习空间并完成步骤(4)中的个性化 作业，并将作业结果直接上传到云端服务器；

(6)、云端服务器将学生的作业结果与标准答案进行匹配，然后 根据学生作业情况向学生推送个性化的学习视频；

(7)学生的作业结果数据以及学生对系统推送的微课学习情况 均会及时反馈到教师的网络学习空间中，完成学生在知识点学习的闭 环。

进一步地，步骤(1)中的试题都存储在云端服务器，每道试题 都有知识点属性和难易属性，可以有效评测学生对知识点的掌握情 况。

进一步地，步骤(2)中的答题器包括微处理器、按键单元、无 线通信模块、手写感应垫板和电池，

所述手写感应垫板的输出端与所述微处理器的输入端相连；

所述按键单元的输出端与所述微处理器的输入端相连；

所述微处理器的输出端与所述无线通信模块的输入端相连；

所述电池与所述微处理器、所述按键单元、所述无线通信模块、 所述手写感应垫板电连接。

进一步地，所述无线通信模块为ZigBee通信模块。

进一步地，所述按键单元包括选择题按键、判断题按键、书写键 和提问键，

所述选择题按键包括A按键、B按键、C按键和D按键，所述A 按键的输出端、所述B按键的输出端、所述C按键的输出端、所述D 按键的输出端分别与所述微处理器的输入端相连，

所述判断题按键包括对按键和错按键，对按键的输出端、错按键 的输出端分别与所述微处理器的输入端相连，

所述书写键的输出端与所述微处理器的输入端相连，

所述提问键的输出端与所述微处理器的输入端相连。

进一步地，还设有指示灯，所述微处理器的输出端与所述指示灯 的输入端相连，所述指示灯与所述电池电连接。

有益效果：本发明公开的一种个性化作业闭环学习方法具有以下 有益效果：

(1)、根据学生对于知识点的掌握情况个性化布置作业，更加具 有针对性，有利于学生查漏补缺，同时也减轻了老师的工作量；

(2)、在某种程度上能够替代阶段性考试评测；

(3)、能够反映学生的真实学习状况，排除了学生在考试时临场 发挥因素的影响；

(4)、闭环学习有助于学生发现自己的学习问题并及时通过自学 提高学习效果；

(5)有助于老师针对学生的个体情况进行个性化的学习辅导。

附图说明

图1为本发明公开的一种个性化作业闭环学习方法的流程图；

图2为答题器的结构示意框图；

图3为按键单元的示意图。

具体实施方式：

下面对本发明的具体实施方式详细说明。

如图1～3所示，一种个性化作业闭环学习方法，包括以下步骤：

(1)、教师在完成一节课的授课后，从系统中选择与本节课知识 点相匹配的试题进行课堂即时评测；