[发明专利]几何图形绘制装置

说明书

技术领域

本发明涉及数学教学设备领域，具体涉及一种函数几何曲线绘制装置。

背景技术

数学(mathematics或maths)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。在数学领域，函数是一种关系，这种关系使一个集合里的每一个元素对应到另一个(可能相同的)集合里的唯一元素。几何图形分为面和曲面两种，面与面相交的地方形成线，线与线相交的地方叫做点。用运动的观点来理解点，线，面，体。点动成线，线动成面，面动成体。几何图形一般分为立体几何图形和平面几何图形。

中国专利文献CN100539049C公开了图形绘制装置和方法以及在该装置中使用的测试装置，该专利具有降低成本和缩短生产工艺的优点。但是该专利不能够直观绘制几何曲线，绘制的几何曲线不标准。

发明内容

本发明提供一种几何图形绘制装置，本发明解决了现有的图形绘制技术，不能够直观绘制几何曲线，以及绘制的几何曲线不标准的问题。

为解决上述问题，本发明采用如下技术方案：几何图形绘制装置，包括画板、横向移动装置、纵向移动装置、移动导向杆、画笔、控制器和计算机；画板表面左右侧分别设置有导向滑道，两个导向滑道相互平行；在画板的表面纵向设置有移动导向杆；在移动导向杆两端的下面分别固定有滑块，滑块与导向滑道形成滑动配合；在移动导向杆左端安装有横向移动装置，在移动导向杆上还安装有纵向移动装置，移动导向杆中心线位置有贯通的横向滑道；所述横向移动装置包括横向齿条、横向电机滑动架、横向电机、横向齿轮和拖动轴；横向齿条固定于画板左侧边位置，横向齿条上面设置有横向电机滑动架，横向电机滑动架下面的凹槽与横向齿条上边沿滑动配合，在横向电机滑动架内侧固定有横向电机，横向电机转轴上固定有横向齿轮，横向齿轮与横向齿条啮合；横向齿轮下表面的中心位置固定有拖动轴，拖动轴设置于移动导向杆表面的轴孔中；所述纵向移动装置包括纵向齿条、纵向电机滑动架、纵向电机和纵向齿轮，纵向齿条固定于移动导向杆侧边，纵向齿条上面设置有纵向电机滑动架，纵向电机滑动架下面的凹槽与纵向齿条上边沿滑动配合，纵向电机固定于纵向电机滑动架上，纵向电机转轴上固定有纵向齿轮，纵向齿轮与纵向电机啮合；横向滑道中设置有画笔，画笔上端与纵向齿轮中心固定连接；控制器转出端分别连接横向电机和纵向电机，控制器输入端连接计算机。

本发明的优点有：能够直观标准的绘制几何曲线，所绘制的曲线精确、误差低，提高了教学效率，方便学生学习。

附图说明

图1是本发明结构示意图；

图2是图1的I-I处剖视图；

图3是图1的II-II处剖视图；

图4是本发明电器部件连接图。

图中符号说明：画板1，导向滑道2，横向移动装置3，横向齿条4，横向电机滑动架5，横向电机6，横向齿轮7，拖动轴8，滑块9，纵向移动装置10，纵向齿条11，纵向电机滑动架12，纵向电机13，纵向齿轮14，移动导向杆15，横向滑道16，画笔17，控制器18，计算机19。

具体实施方式

下面用最佳的实施例对本发明做详细的说明。

如图1所示，几何图形绘制装置，包括画板1、横向移动装置3、纵向移动装置10、移动导向杆15、画笔17、控制器18和计算机19；画板1表面左右侧分别设置有导向滑道2，两个导向滑道2相互平行；在画板1的表面纵向设置有移动导向杆15；在移动导向杆15两端的下面分别固定有滑块9，滑块9与导向滑道2形成滑动配合；在移动导向杆15左端安装有横向移动装置3，在移动导向杆15上还安装有纵向移动装置10，移动导向杆15中心线位置有贯通的横向滑道16。

如图3所示，所述横向移动装置3包括横向齿条4、横向电机滑动架5、横向电机6、横向齿轮7和拖动轴8；横向齿条4固定于画板1左侧边位置，横向齿条4上面设置有横向电机滑动架5，横向电机滑动架5下面的凹槽与横向齿条4上边沿滑动配合，在横向电机滑动架5内侧固定有横向电机6，横向电机6转轴上固定有横向齿轮7，横向齿轮7与横向齿条4啮合；横向齿轮7下表面的中心位置固定有拖动轴8，拖动轴8设置于移动导向杆15表面的轴孔中，进而带动移动导向杆15横向移动。