[实用新型]一种幼儿数学教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体是一种幼儿数学教具。

背景技术

随着时代的发展，人们也越来越重视对儿童教育，目前老师叫学生识数时，都是在黑板上画出，这让学生在平时课余时间无法自己或相互学习识数，从而减弱了学生的自学能力。

也有类似的幼儿数学教具，有一些是在面板上采用滑杆与滑珠配合进行演算，但是由于滑珠和滑杆之间没有约束，导致，滑珠有时在滑杆上自行滑动，影响了正常的学习。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种幼儿数学教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种幼儿数学教具，包括底板、数字栏、计数单位栏、轨道、滑块、半圆卡、吸盘和滑盖；所述底板右侧设有数字栏；所述底板下方设有计数单位栏；所述底板中间设有轨道；所述轨道数量有9条；所述轨道上设有半圆卡和滑块；所述半圆卡有两排，分别位于轨道的上下侧面上；所述滑块底部设有弹簧，同时滑块的两侧面上设有卡块；每条轨道中均设有5个滑块；所述底板左侧设有滑盖，滑盖上设有粗糙面；所述粗糙面位于滑盖表面的中心位置；所述底板背面设有两个螺纹孔；所述螺纹孔位于底板背面顶部的左右角上。

作为本实用新型进一步的方案：所述吸盘上端设有螺纹接头。

作为本实用新型进一步的方案：所述滑块表面涂有红色颜料，滑块表面为粗糙面。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型的滑块和轨道之间有半圆环约束，使得滑块在轨道内无法自行移动，滑块表面涂有红色颜料，便于学生观看。

附图说明

图1为幼儿数学教具的结构示意图。

图2为幼儿数学教具中滑块和轨道连接的结构示意图。

图3为幼儿数学教具背面的结构示意图。

图4为幼儿数学教具中吸盘的结构示意图。

图5为幼儿数学教具中滑块的结构示意图。

图中：1-底板，2-数字栏，3-计数单位栏，4-轨道，5-滑块，6-半圆卡，7-吸盘，8-滑盖，9-弹簧，10-卡块。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-5，一种幼儿数学教具，包括底板1、数字栏2、计数单位栏3、轨道4、滑块5、半圆卡6、吸盘7和滑盖8；所述底板1右侧设有数字栏2，数字栏2从下到上标有数字1至9；所述底板1下方设有计数单位栏3，从左到右分别标有单位万、千、百、十和个；所述底板1中间设有轨道4，所述轨道4数量有9条；所述轨道4上设有半圆卡6和滑块5；所述滑块5表面涂有红色颜料，便于学生观察，滑块5表面为粗糙面，方便老师或学生移动滑块；所述半圆卡6能够约束滑块5，让滑块5无法再轨道4上自行滑动；每条轨道4中均设有5个滑块5；所述半圆卡6有两排，分别位于轨道4的上下侧面上；所述滑块5底部设有弹簧9，同时滑块5的两侧面上设有卡块10；所述底板1左侧设有滑盖8，滑盖8上设有粗糙面，粗糙面位于滑盖8表面的中心位置，方便老师或学会移动滑盖8，打开滑盖8，可以取出滑块5，方便滑块5的更换；所述底板1背面设有两个螺纹孔；所述螺纹孔位于底板1背面顶部的左右角上；所述吸盘7上端设有螺纹接头；通过螺纹接头与螺纹孔配合，能够将吸盘7固定在底板1上，吸盘7方便老师讲本教具，吸附在黑板上。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。