[实用新型]一种可防止书籍倾倒并可收纳文具的简易书架有效
| 申请号: | 201521075469.8 | 申请日: | 2015-12-18 |
| 公开(公告)号: | CN205285583U | 公开(公告)日: | 2016-06-08 |
| 发明(设计)人: | 喻晓 | 申请(专利权)人: | 喻晓 |
| 主分类号: | A47B63/00 | 分类号: | A47B63/00 |
| 代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
| 地址: | 310018 浙江省杭州*** | 国省代码: | 浙江;33 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 可防止 书籍 倾倒 收纳 文具 简易 书架 | ||
技术领域
本实用新型涉及一种书架,具体涉及一种可防止书籍倾倒并可收纳文具的 简易书架。
背景技术
书架是人们学习生活中的必要设备,现有的放置在桌面上的书架通常包括 书架板和书架框,书架板为水平设置,当书架板上摆不满书时,书籍容易倾倒, 而且书架的功能也很单一。当人们利用书桌进行看书学习时,除了要拿取摆放 在书架上的书之外,还需要使用笔、橡皮、涂改液等学习用具,这就需要另外 配置笔筒来收纳这些用具,占据宝贵的桌面使用空间。如果对现有放置在桌面 上的书架进行适当改进,使其不但能将书摆放整齐,而且可以收纳学习用具, 则可以更有效地利用空间,给人们的学习生活带来更大便利。
实用新型内容
本实用新型的目的是针对现有技术的缺陷,提供一种可防止书籍倾倒并可 收纳文具的简易书架。
本实用新型采用了以下的技术方案:
本实用新型的可防止书籍倾倒并可收纳文具的简易书架,包括书架板1,第 一书架壁2,第二书架壁3,所述第一书架壁2为实心,其竖直方向的截面为直 角三角形形状,所述第一书架壁2的斜边与所述书架板1垂直连接,所述第二 书架壁3也为实心,其竖直方向的截面为与所述第一书架壁1大小相同但是是 倒立的直角三角形形状,所述第二书架壁3的斜边与所述书架板1垂直连接, 所述书架板1的下方设置有下挡板4和侧挡板5,所述下挡板4和所述侧挡板5 相互垂直,所述下挡板4的底面与所述第一书架壁2的底面齐平,所述侧挡板5 的侧面与所述第二书架壁3的侧面齐平,所述可防止书籍倾倒并可收纳文具的 简易书架还包括一个后挡板6,所述后挡板6与两个书架壁的背面及所述下挡板 4和所述侧挡板5的后侧固接从而使所述后挡板6的下部与所述下挡板4和所述 侧挡板5之间形成一个收纳空间,所述第一书架壁2和所述第二书架壁3的正 面均向内设置有数个向上倾斜的盲孔7,所述第二书架壁3的侧面设置有数个第 一挂钩8,所述侧挡板5的侧面设置有数个第二挂钩9。
所述第一挂钩8和所述第二挂钩9最好为交错排列。
本实用新型的优点是:一、书架板为倾斜设置,由于重力作用,书籍不会 倾倒,摆放更整齐;二、书架板下方设置有收纳空间,可收纳各种学习用具; 三、在书架壁上设置有数个插笔的盲孔,方便收纳各种笔;四、书架还设置有 挂钩,可挂放毛笔、剪刀、直尺等学习用具。本实用新型结构简单,使用方便, 节省空间,经济实惠。
附图说明
图1是本实用新型的主视图;
图2是本实用新型的立体结构示意图;
图3是本实用新型的右视图。
附图中的标记:1.书架板,2.第一书架壁,3.第二书架壁,4.下挡板, 5.侧挡板,6.后挡板,7.盲孔,8.第一挂钩,9.第二挂钩。
具体实施方式
下面结合附图,对本实用新型的实施作具体说明:
实施例
请参看附图1-3,本实用新型的可防止书籍倾倒并可收纳文具的简易书架, 包括书架板1,第一书架壁2,第二书架壁3,第一书架壁2为实心,其竖直方 向的截面为直角三角形形状,第一书架壁2的斜边与书架板1垂直连接,第二 书架壁3也为实心,其竖直方向的截面为与第一书架壁1大小相同但是是倒立 的直角三角形形状,第二书架壁3的斜边与书架板1垂直连接。通过这样的连 接方式,书架板1呈倾斜状态,当在书架板1上摆放书籍时,由于重力的作用, 即使书籍摆放不满,也不会发生倾倒的现象。
在书架板1的下方设置有下挡板4和侧挡板5,下挡板4和侧挡板5相互垂 直,下挡板4的底面与第一书架壁2的底面齐平,侧挡板5的侧面与第二书架 壁3的侧面齐平,本实用新型的可防止书籍倾倒并可收纳文具的简易书架还包 括一个后挡板6,后挡板6与两个书架壁的背面及下挡板4和侧挡板5的后侧固 接从而使后挡板6的下部与下挡板4和侧挡板5之间形成一个收纳空间。由于 这个收纳空间较大,可以收纳卷笔刀、橡皮、涂改液、墨水、文具盒等各种学 习用具。
第一书架壁2和第二书架壁3的正面均向内设置有数个向上倾斜的盲孔7。 这使得人们可以将笔插入到这些盲孔7中,取用十分方便。
第二书架壁3的侧面设置有数个第一挂钩8,侧挡板5的侧面设置有数个第 二挂钩9,第一挂钩8和第二挂钩9最好为交错排列。这些挂钩的设置使得人们 可以将毛笔、剪刀、直尺等学习用具挂起来收纳,第一挂钩8和第二挂钩9交 错排列,可以防止物品重叠,更有效利用空间。
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